【摘 要】
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幼儿年龄小，很难用语言准确地表达自己的想法。绘画具有开放性、灵活性的特点，幼儿通过对颜色的操控、造型的设计，能通过艺术表达的形式展示自己的真实想法。“日记画”是绘画形式的一种，幼儿通过自己的亲身经历，使用绘画的方式记录一天所经历的事情。这一教育方式能增强幼儿的表述、设计、色彩搭配等多种能力，对幼儿身心发展具有积极的意义。本文对幼儿心情日记画展开探讨，从幼儿实际情况出发，简述了心情日记画对幼儿成长意
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“巧借绘本开展幼儿心情日记画的实践研究”（立项批准号：Fjjgzx20-270）的阶段性研究成果；
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幼儿年龄小，很难用语言准确地表达自己的想法。绘画具有开放性、灵活性的特点，幼儿通过对颜色的操控、造型的设计，能通过艺术表达的形式展示自己的真实想法。“日记画”是绘画形式的一种，幼儿通过自己的亲身经历，使用绘画的方式记录一天所经历的事情。这一教育方式能增强幼儿的表述、设计、色彩搭配等多种能力，对幼儿身心发展具有积极的意义。本文对幼儿心情日记画展开探讨，从幼儿实际情况出发，简述了心情日记画对幼儿成长意义，并提出了几点教师指导策略，以期对一线幼儿教师有所帮助。
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