【摘 要】
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实施素质教育,教师的职责不能停留在知识与方法的教学上,更重要的是教会学生如何在课前科学利用时间、课上认真听课大胆发言、课后自觉总结得失这些良好的学习习惯的培养,从
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实施素质教育,教师的职责不能停留在知识与方法的教学上,更重要的是教会学生如何在课前科学利用时间、课上认真听课大胆发言、课后自觉总结得失这些良好的学习习惯的培养,从而达到增长知识,提高素质,完善人格的目的。当然,这是个漫长的过程,须在长期的教学中反复训练,逐渐深化,循序渐进,持之以恒。良好的学习习惯一旦养成,不仅仅使学生的学习成绩提高了,更重要的是对学生今后的人生成败都将产生重要而深远的影响。
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【摘 要】本文主要阐述了赛课中产生的五种体会。 【关键词】赛课；反思；提升 提到赛课，身边的很多老师都心有戚戚，对它又爱又恨，我们既想通过比赛来展示自己，又害怕那份煎熬。自从有赛课以来，不知道耗费了多少老师的脑细胞，然而，正是这种折磨人的过程，让很多人获得了成长。本学期，我有幸参加了学校组织的青年教师基本功比赛，接到通知时诚惶诚恐，准备中殚精竭虑，课后更是感慨良多。针对本次赛课反思如下：
【摘 要】1.尊重学生，关爱学生，增强学生主动参与学习的信心。2.优化课堂设计，为学生提供主动参与学习和探索交流的时间和空间。3.善于发现学生的强势智慧，引导他们主动参与学习，培养学生自主探索和创新的能力。4.加强教师的作用，提高学生主动参与学习的效率。 【关键词】主动；参与；自主；探索；合作 在目前基础教育课程改革的背景下，分析和探究数学活动中学生有效的学习方式显得尤为重要。如何更好地走进