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教育科研课题具有研究主体群众性、研究内容实践性、研究方法多样性等特点,而我国教育科研课题研究中存在着理论研究与实践严重脱节、研究成果的应用和推广较差、管理机制未尽完善等问题,优化教育科研课题管理须通过规划管理、过程管理、鉴定评价、奖励推广4个阶段来加强教育科研课题管理。
教育科研课题研究的困境与管理模式优化研究
【摘 要】
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教育科研课题具有研究主体群众性、研究内容实践性、研究方法多样性等特点,而我国教育科研课题研究中存在着理论研究与实践严重脱节、研究成果的应用和推广较差、管理机制未
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
：
云南科技管理
【发表日期】
：
2013年05期
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