【摘 要】
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教师要真正让每个学生从情境中产生问题,发现问题,提出猜想,因为好奇是儿童的天性,好奇产生疑问,疑问促进思考。在教学过程中教师要灵活地创设可行有效的情境,使儿童的思维在
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教师要真正让每个学生从情境中产生问题,发现问题,提出猜想,因为好奇是儿童的天性,好奇产生疑问,疑问促进思考。在教学过程中教师要灵活地创设可行有效的情境,使儿童的思维在好奇心的牵引下,在不断克服困难去解决问题的过程中螺旋式上升和发展。
Teachers should really let each student to produce problems from the situation, identify problems, make conjectures, because curiosity is the nature of children, curiosity produces doubt, doubt promotes thinking. In the process of teaching, teachers should flexibly create workable and effective situations, so that children’s thinking will spirally rise and develop under the curiosity and continuous solutions to the problems.
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