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摘 要：新课程标准推进以来，小学语文的素质教育成为了人们关注的焦点，创新能力的培养也是素质教育的重要部分之一。创新也是一个国家发展的动力源泉，“一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。国家也一直致力于培养创新型人才，对创新能力培养的研究也不断深入，那么在新课程改革的背景下，小学语文教学该如何培养学生的创新能力呢？
关键词：新课程标准；小学语文；创新能力；培养
一、前言
高尔基曾说；“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”创新决定教育事业的前途，推动素质教育的实施，改变了传统的教学方法和教学内容，打破学生被禁锢的思想，全面提高教学的质量。它要求教师在课堂教学的过程中引导学生主动参与学习过程，根据学生实际情况培养学生的创新能力和主动思考能力，使学生成为德智体美全面发展的新时代人才。小学教育阶段是学生学习生涯的起步阶段，奠定了学生的思维方式，由于小学语文教材内容中蕴含了许多创新的资源，教学课堂环境相对自由，教学方法的多样性等都能够挖掘学生的创新能力，所以小学语文教学中创新能力的培养至关重要。
二、小学语文教学中创新能力培养的方法
1.新媒体科技手段，推动教育创新
小学语文教学为了培养学生的创新能力，也要借助现代的科技手段，利用小学生对周围新鲜事物的好奇欲，吸引学生的好奇心和注意力，调动学生的积极性，提高课堂教学的效率。例如，在教学阅读一篇描述春天散文诗歌时，利用多媒体课件的图片、音乐等营造唯美的环境，带动学生走入环境中，体会作者当时的意境和思想，并且进一步引导学生不断创作新的诗歌，探索诗歌的奥秘，在学习过程中找到乐趣和信心。在学习到一些生活中不常见的内容时如一些奇怪的动植物等，教师可以通过播放视频等方式引导学生参与，画出一些天马行空的内容，学习的乐趣得到了提升。科技手段的发展不仅方便了教师的教学，得到了学生的喜爱，同时也大大促进了创新能力的培养。
2.更新教师教学观念，引导学生学会创新
新课改背景下的小学语文教育不再是传统“填鸭式”教育，传统教育“以分至上”，只用分数的高低衡量学生的教学成果，大大忽略了学生创新能力的培养，传统灌输式的教育方法也束缚了学生的创新思想，禁锢了学生的创新能力，学生渐渐就会失去对学习的主动性，长久以来更会产生枯燥、烦闷甚至厌学的情绪，严重影响了教育教学工作。“授人以鱼不如授人以渔”，只有教师改变教学观念，一步步引导学生学会自主思考，鼓励学生自己对学习内容质疑、解疑，引领学生自主学习、自觉思考，给学生创造自由发挥的空间，创新学习思维方式。
3.营造自由宽松的创新空间，培养学生创新能力
在课堂教学的过程中，教师要发挥引导者的作用，以学生为主体，为学生创造一个自由宽松的创新空间。一位始终严厉的教师会让学生产生害怕恐惧的心理，也压迫了学生的学习心理，影响了学生的创新能力。因此，教师要做学生的良师益友，引导学生参与课堂教学活动，创设各种有趣的教学情境，和学生一起合作、探究学习问题，鼓励学生积极发言，让学生在愉悦的环境中积极思维，延伸和发展学生的创新思维。同时，不要轻易批评和否定学生的创作和问题，更不要讽刺和嘲笑学生，这会严重打击学生的自信心，要善于从侧面开导和教育学生，这样调动了课堂的气氛，激发了学生的思维活跃度，更能有效地培养学生的创新能力。
4.巧设有趣问题，激发学生的创新思维
在小学语文的课堂教学过程中，教师要在学习基本的知识的基础上，激发学生的创新思维，扩展学生的思维。小学生的注意集中困难，注意力不持久，这就需要教师们设置一些有趣的问题或者故事吸引学生的注意力，根据不同的教学内容，创设不同的问题，使学生对教学的问题产生质疑和强大的求知欲。促进学生们的学习兴趣，兴趣是最好的老师，也是创新能力培养的前提基础。例如，在教授《地震中的父与子》一课时，教师可以先提问学生“你们还记得你们的爸爸爱你们的那些小事吗？可以和大家讲讲自己和父亲发生的那些好玩的事吗？”学生们不仅可以回忆起父亲对自己的爱，增进父子之间的感情，更可以调动课堂的气氛，激发学生们的创新能力，更能更好的融进课本教学中，理解课文的中心思想，提高教学效率。
三、结论
创新是一个民族进步的灵魂，一个国家发展的不竭动力。在教育领域的创新能力的培养关系着学生学习思维体系的形成。小學语文教育以新课程改革标准为基础，努力培养学生的创新能力。教师在这个过程中扮演着“引导者”的身份，学生则是创新培养过程的主体，不断提升学生的自信心，调动学生的积极性。创新能力的培养要从小抓起，从小学教育开始培养创新能力才会让新一代的年轻人成为国家乃是社会的栋梁之才。
参考文献：
[1]庄贤祥.新课改下小学语文教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2013（05）.
[2]朱灿中.新课标下小学语文教学中学生创新能力的培养探究[J].学周刊，2014（03）.
[3]黄庭希.心理学[M].华东师范大学出版社.
[4]曲绍明.小学语文教学中创新能力的培养[J].素质教育论坛，2011（07）.
[5]云凤珍.浅谈小学语文教学中创新能力的培养[J].内蒙古煤炭经济，2010（01）.
[6]杨伟煌.浅谈小学语文课堂教学中应如何培养学生的创新能力[J].科教论丛，2012（05）.
关键词：新课程标准；小学语文；创新能力；培养
一、前言
高尔基曾说；“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”创新决定教育事业的前途，推动素质教育的实施，改变了传统的教学方法和教学内容，打破学生被禁锢的思想，全面提高教学的质量。它要求教师在课堂教学的过程中引导学生主动参与学习过程，根据学生实际情况培养学生的创新能力和主动思考能力，使学生成为德智体美全面发展的新时代人才。小学教育阶段是学生学习生涯的起步阶段，奠定了学生的思维方式，由于小学语文教材内容中蕴含了许多创新的资源，教学课堂环境相对自由，教学方法的多样性等都能够挖掘学生的创新能力，所以小学语文教学中创新能力的培养至关重要。
二、小学语文教学中创新能力培养的方法
1.新媒体科技手段，推动教育创新
小学语文教学为了培养学生的创新能力，也要借助现代的科技手段，利用小学生对周围新鲜事物的好奇欲，吸引学生的好奇心和注意力，调动学生的积极性，提高课堂教学的效率。例如，在教学阅读一篇描述春天散文诗歌时，利用多媒体课件的图片、音乐等营造唯美的环境，带动学生走入环境中，体会作者当时的意境和思想，并且进一步引导学生不断创作新的诗歌，探索诗歌的奥秘，在学习过程中找到乐趣和信心。在学习到一些生活中不常见的内容时如一些奇怪的动植物等，教师可以通过播放视频等方式引导学生参与，画出一些天马行空的内容，学习的乐趣得到了提升。科技手段的发展不仅方便了教师的教学，得到了学生的喜爱，同时也大大促进了创新能力的培养。
2.更新教师教学观念，引导学生学会创新
新课改背景下的小学语文教育不再是传统“填鸭式”教育，传统教育“以分至上”，只用分数的高低衡量学生的教学成果，大大忽略了学生创新能力的培养，传统灌输式的教育方法也束缚了学生的创新思想，禁锢了学生的创新能力，学生渐渐就会失去对学习的主动性，长久以来更会产生枯燥、烦闷甚至厌学的情绪，严重影响了教育教学工作。“授人以鱼不如授人以渔”，只有教师改变教学观念，一步步引导学生学会自主思考，鼓励学生自己对学习内容质疑、解疑，引领学生自主学习、自觉思考，给学生创造自由发挥的空间，创新学习思维方式。
3.营造自由宽松的创新空间，培养学生创新能力
在课堂教学的过程中，教师要发挥引导者的作用，以学生为主体，为学生创造一个自由宽松的创新空间。一位始终严厉的教师会让学生产生害怕恐惧的心理，也压迫了学生的学习心理，影响了学生的创新能力。因此，教师要做学生的良师益友，引导学生参与课堂教学活动，创设各种有趣的教学情境，和学生一起合作、探究学习问题，鼓励学生积极发言，让学生在愉悦的环境中积极思维，延伸和发展学生的创新思维。同时，不要轻易批评和否定学生的创作和问题，更不要讽刺和嘲笑学生，这会严重打击学生的自信心，要善于从侧面开导和教育学生，这样调动了课堂的气氛，激发了学生的思维活跃度，更能有效地培养学生的创新能力。
4.巧设有趣问题，激发学生的创新思维
在小学语文的课堂教学过程中，教师要在学习基本的知识的基础上，激发学生的创新思维，扩展学生的思维。小学生的注意集中困难，注意力不持久，这就需要教师们设置一些有趣的问题或者故事吸引学生的注意力，根据不同的教学内容，创设不同的问题，使学生对教学的问题产生质疑和强大的求知欲。促进学生们的学习兴趣，兴趣是最好的老师，也是创新能力培养的前提基础。例如，在教授《地震中的父与子》一课时，教师可以先提问学生“你们还记得你们的爸爸爱你们的那些小事吗？可以和大家讲讲自己和父亲发生的那些好玩的事吗？”学生们不仅可以回忆起父亲对自己的爱，增进父子之间的感情，更可以调动课堂的气氛，激发学生们的创新能力，更能更好的融进课本教学中，理解课文的中心思想，提高教学效率。
三、结论
创新是一个民族进步的灵魂，一个国家发展的不竭动力。在教育领域的创新能力的培养关系着学生学习思维体系的形成。小學语文教育以新课程改革标准为基础，努力培养学生的创新能力。教师在这个过程中扮演着“引导者”的身份，学生则是创新培养过程的主体，不断提升学生的自信心，调动学生的积极性。创新能力的培养要从小抓起，从小学教育开始培养创新能力才会让新一代的年轻人成为国家乃是社会的栋梁之才。
参考文献：
[1]庄贤祥.新课改下小学语文教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2013（05）.
[2]朱灿中.新课标下小学语文教学中学生创新能力的培养探究[J].学周刊，2014（03）.
[3]黄庭希.心理学[M].华东师范大学出版社.
[4]曲绍明.小学语文教学中创新能力的培养[J].素质教育论坛，2011（07）.
[5]云凤珍.浅谈小学语文教学中创新能力的培养[J].内蒙古煤炭经济，2010（01）.
[6]杨伟煌.浅谈小学语文课堂教学中应如何培养学生的创新能力[J].科教论丛，2012（05）.