电子技术基础线上线下混合式一流课程建设的改革与实践

来源 :湖南工业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bigboss555
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一流课程建设是提高人才培养质量的重要手段之一。从课程改革目标,课程内容与资源建设、课程的教学组织和实施方式、课程考核评价方面,对电子技术基础线上线下混合式一流课程进行改革和实践,为加强一流课程建设,提高人才培养质量提供一种新途径。
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阐述互联网+教育的发展模式,能提高电工电子技术课程的教学质量,要充分利用互联网优势,不断完善电工电子教学的课程设计,丰富学生的学习渠道,为学生提供丰富的线上教学资源,从而提高学生的学习效率。
立德树人是教育教学的根本任务,课程思政是落实立德树人的重要路径。中职电工电子技术课程长期存在着重技术而轻德育的情况,教师很少在课堂教学中渗透德育内容,这已经不符合当前我国的国情。在立德树人背景下,中职电工电子技术课程也应该和思想政治教育有效融合,构建课程思政教育教学的新体系。
本文介绍了在小学语文阅读教学设计过程中,应用组块教学法的意义与方法,以期通过将组块教学这种高效教学法合理应用到小学语文阅读教学活动中的方式,更好地激发学生的自主求知欲,增强学生阅读学习能力,希望能够给小学生语文综合素养的强化提供启发。
在“放管服”政策引导下,财务部门以多种方式就财务报账问题进行梳理,在政策制度允许范围内去除“繁文缛节”,旨在加强财务管理,提高科研人员报账效能,“轻装上阵”地做课题、搞科研。本文就学校科研人员反映的报账繁难问题进行梳理、分析并提出对策,希望能够为学校科研人员在报账过程中遇到的问题提供解决参考方案。
在当前“双一流”建设背景下,针对电子类专业课程存在的问题,提出了任务驱动式与线上线下混合式教学方法相结合的教学方法,并以《模拟电子技术》为例,在超星学习通平台进行了实践。实践说明,混合式教学给予学生自主学习的权利,有助于提升学生学习的积极主动性,提高了学习效率;有助于建立健全评价体系,推动广大教师进行科研及教学项目,提升了教师的教学科研水平。
<正>后疫情时代充满了不确定性,如果说之前有不少企业将数字化转型当做公司发展“锦上添花”的手段,现在也开始将数字化视为应对疫情冲击的“灵丹妙药”。2022年5月,中国工程院院士邬贺铨在2022中国国际大数据产业博览会上表示,“通过疫情期间对企业的调研发现,数字化程度越高的企业受疫情冲击的影响越小,数字化转型是企业应对外部不确定性的关键策略。”
期刊
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开展课程思政实践,是新时代高校落实立德树人根本任务的内在要求和关键环节。课程思政理念要求教师在开展电力电子技术实验课程教学时,要以是什么、为什么和怎么用等问题为导向,挖掘和利用课程中的思政元素,真正发挥课程教学的思想政治教育功能。在电力电子技术实验实际课程教学中,开展以问题为导向的课程思政实践时,教师要以教情和学情为参照科学设置课程思政目标,以教学目标为基础巧妙设定探究问题,以情境迁移为手段培养学
报账难一直是高校普遍存在的问题,报账师生经常花费大量的时间和精力用于财务报账,严重影响着自身的工作效率。财务人员则要经常加班加点工作,还要经常面对师生的抱怨和指责,身心俱疲也影响着财务人员的工作效率。本文从高校财务报账难的问题出发,探讨报账难的主要原因并提出解决报账难问题的对策,希望能对提高报账效率提供有效的建议。
在信息化、数字化时代背景下,高校财务管理工作发生了很大变化,高校需要逐渐加强财务信息化建设,以此支撑财务管理工作的高效开展。财务报销是财务管理的重要内容,新时期高校财务报销存在报销难、流程和手续繁杂、耗时费力等一系列问题,高校要重点解决这些问题。大数据、云计算等信息化技术和人工智能技术的应用,推动了高校财务智能报销系统的建设,这对提高高校财务报销效率和质量、提高财务管理和服务水平、增强财务治理能力