【摘 要】
：
消渴是以多尿、多饮、多食、形体消瘦为主要临床表现的病症。“消渴”病名,主要从症状角度言,并兼有病机的认识,属于西医的症状期糖尿病。1 从脾论治的理论基础消渴的发生虽
【机 构】
：
河北省邯郸医学高等专科学校!（056029）
论文部分内容阅读
消渴是以多尿、多饮、多食、形体消瘦为主要临床表现的病症。“消渴”病名,主要从症状角度言,并兼有病机的认识,属于西医的症状期糖尿病。1 从脾论治的理论基础消渴的发生虽以肾为本,但脾的关系不可忽视。祖国医学《素问·脏气法气时论》有:“脾病者,身重善饥,”认为脾虚不能转输津液和脾胃蕴热伤阴可发为消渴。《三消论》谓:“燥热太甚,脾胃干涸则成消渴。”赵献可亦说:“脾胃既虚,则不能输布津液故渴。”《类证治裁》认为:“小水不臭反甜者,此脾气下脱也。”《医门法律》亦认为劳伤荣卫,胸中元气不足也是本病;近人张锡纯
其他文献
【目的】新疆盐碱弃耕地开垦后用于棉花的种植,研究比较开垦前后土壤细菌群落的变化,分析开垦对土壤质量和功能的影响。【方法】通过Illumina MiSeq测序,比较弃耕地与开垦后
【目的】研究土壤微生物数量和功能多样性与核桃腐烂病之间的关系,为核桃腐烂病微生物调控技术研究奠定良好的理论基础。【方法】以健康、轻度、中度和重度4类不同病害程度的
一、问题的提出 我县组建前的片区教研活动主要是根据区域地理分布特点组织的教研活动，大多采用集中定点的教研方式，由某一学校牵头，组织邻近学校的教师来观摩学习研讨。但当时由于交通、距离、经费等方面的原因，一所学校往往只能选派一到两名教师参加，因此教研活动影响范围较小，效果也不够理想。另外，片区教研一般都采用一个中心学校带几所周边学校的形式，因此其分布较广，划分较小，片区与片区之间由于受客观条件的影响
运用石蜡切片及超薄切片技术,对感染呼肠孤病毒的锯缘青蟹组织进行组织病理和超微观察。石蜡切片结果显示：SsRV的侵染导致青蟹的肝胰腺、鳃、肠、心、胃和肌肉组织中产生明显
【目的】对比分析复合试剂“M”和PBO对库尔勒香梨脱萼率、坐果率和果实品质指标的影响,为库尔勒香梨高产优质可持续发展提供科学的应用技术和理论依据。【方法】以盛果期的
随着我围课程改革的不断深入发展，如何适应学生不断变化和增长的多样化需求，培养具有自主创新精神和实践能力的现代化人才，构建高效、富有生机和活力的和谐课堂教学模式，成为我们
2012年5月，清华大学教育研究院发布的一份研究报告显示：包括清华大学在内的国内23所“985”本科院校2万多名本科生中，有超过20%的学生说自己从未在课堂上提问或参与讨论，只有10%的学生说自己在课堂上经常提问。由此可见，当前我国中学阶段学生主动提问的习惯还是比较差的，这在中学地理课堂教学中表现得尤为明显。 中学地理课堂教学中学生缺乏主动提问的原因，无外乎以下五个方面：①不屑提问；②不敢提问；
【正】 王长忠,44岁,豫西农专毕业,历任洛阳市农技站团支书、副站长、站长,洛宁县兴华乡乡长、党委副书记,洛阳市农牧局副局长,洛阳市牡丹开发管理办公室主任。1999年4月任洛
温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是钱学森生前的疑问，也是钱老的临终遗言，非常沉重，却不容我们回避。如今，“钱学森之问”已成为我国教育界有识之士关注的焦点，更是关于中国教育事业发展的一道艰深命题。面对这个问题，社会需要反思，大学教育需要反思，中学教育更需要反思。笔者在教学实践中，深切地体会到：培养学生学习兴趣，是解决我国教育发展