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【摘 要】高校理论社团作为宣传马克思主义大众化的重要阵地，以其自身的特点给高校宣传马克思主义大众化提供了独特的平台。高校理论社团在组织引导学生学习、宣传和研究当代中国马克思主义方面发挥了重大作用。
【关键词】高校 理论社团 马克思主义 大众化
理论社团又称大学生政治理论社团，指以学习、研究和实践马克思主义理论为宗旨的理论学习型社团。这一理论学习型社团是高校加强大学生思想政治教育的重要依托；是大学生自觉提高思想政治素质的有效组织；也是高校“两课”教学的有益补充。理论社团已经成为高校推动马克思主义大众化的重要阵地，具有独特的价值导向功能。
一、高校理论社团的特点
1.坚定的政治性
理论社团的宗旨与党的主流意识形态相一致，热切关注党的建设、国家发展和社会改革，以提高当代大学生的思想政治素质、道德素质和人文素质，树立坚定的马克思主义理想信念为目标，具有坚定的政治性。
2.鲜明的时代性
理论社团是以高举理论旗帜为指导，但它并不囿于理论的学习与研究，而是积极将理论与实践相结合，关注当代社会发展与政治改革的热点、焦点问题，利用手中掌握的理论武器对现实进行解释剖析，思考未来发展道路，具有鲜明的时代特点。
3.正规性
高校理论社团具有严肃性与正规性。社团必须在学校有关组织进行注册登记，以获得学校的认可，活动必须在宪法和法律范围内活动，遵守学校各项规章制度，不得与学校的规章发生冲突，并积极配合学校的工作，尤其是要充分配合高校思想政治教育工作。
4.普遍的影响力
理论社团的成员来自高校各个院系，分布之广、人数之多都是高校社团中仅有的。如此广泛的成员来源使得理论社团在大学校园中具有普遍的影响力，不仅对成员进行思想理论的指导与理论交流，而且对大学生理论与思想上的引导作用也是普遍的、深刻的。
5.科学的实践性
实践是一个双向互动的过程，丰富多彩的实践形式渗透着马克思主义真理的光芒，理论社团的实践活动有利于人的主观精神世界的改造和社会实践的向前发展， 真正推进了将马克思主义在高校的大众化。
6.强大的渗透性
理论社团对大学生的教育和影响不是通过强制性要求和命令灌输，而是通过群体活动以及其形成的环境和氛围、成员之间的相互作用，于潜移默化之中进行和实现的。
二、高校理论社团的作用
理论社团能够将深奥的马克思主义理论与丰富多彩的实践活动结合起来，并将马克思主义大众化的主体传播者与受众群体连接起来，成为马克思主义大众化传统实现路径即高校思想政治教育课的有益补充，也成为高校推进马克思主义大众化的又一重要特殊途径。
1.提供马克思主义大众化坚持正确的政治方向的保证
高校理论社团具有的坚定的政治性，保证内部的每一成员都具备较高的理论水平和政治素养，同时也贯穿于社团的每一项工作和活动中，使大众化在理论和实践层面上时刻体现着马克思主义的理性气息。
2.形成与高校马克思主义大众化主流实现路径的良性互补
高校理论社团由于其紧密贴近大学生的特点，在宣传、弘扬当代中国马克思主义方面发挥着传统的宣传教育模式，即大学生政治理论课和官方主流宣传机构的思想舆论无可替代的独特作用。理论社团更多地表现为学生自我的领悟和宣传马克思主大众化，其内部的自我管理、自我服务其实也是一种潜移默化地宣传马克思主义大众化活动。
3.拓展高校宣传马克思主义大众化的覆盖面
理论社团虽然与其他社团一样具有自发性、群众性的特点，但是，理论社团的组织性更强、范围更广，在活动方面往往跨越班级、年级与专业，而且它的组织往往覆盖各个院系与班级。理论社团充分利用了社团和成员的影响力和辐射力，不断拓展了马克思主义大众化的覆盖面。
4.增强高校马克思主义大众化的吸引力和感染力
高校学生理论社团在活动中往往将马克思主义大众化融思想性、教育性与知识性、趣味性于一体，充分调动了广大学生的兴趣和积极性，增强马克思主义大众化的实践性和互动性，使得枯燥的理论宣传活动同样具有吸引力和感染力。让学生在实践活动中领会马克思主义理论的精髓，坚定马克思主义信念，大大提升了高校马克思主义大众化的吸引力和感染力。
三、结论
以高校理论社团为载体建立马克思主义宣传平台，可以开辟宣传马克思主义的新途径，建立社团、高校、社会三位一体、良性互动的马克思主义宣传新平台。这种双向的交流既可以提高高校学生的理论水平和思想觉悟，又能使理论保持常青，始终与实际紧密结合，不断寻找发展的新空间，真正实现马克思主义的“大众化”。当然，对于理论社团在实践中存在的诸多现实问题应该得到充分关注，真正为马克思主义大众化在高校的有效推进打造一个高质量的阵地。
【参考文献】
［1］ 袁亚琦．系统论视野下大学生“红色社团”建设初探［N］．金卡工程·经济与法，2011（2）．
［2］ 纪亚光，王雪超．大学生社团与马克思主义大众化［N］．理论导刊，2009（8）．
［3］ 陈建香，王强，樊泽民，王宇航．学生理论社团：高校马克思主义大众化教的“奇兵劲旅”［N］．德育，2009（3）.
［4］ 王向阳．高校实施“青年马克思主义者培养工程”的若干思考［N］．煤炭高等教育，2009（4）．
［5］ 徐锐，秦凯丰．高校学生理论社团建设实效性探析—对上海大学学生邓小平理论研究会建设案例的思考［N］．煤炭高等教育，2007（6）.
［6］ 张兆彬．高校学生政治理论社团建设发展初探［N］.湖北省社会主义学院学报，2004（6）．
［7］ 刘晓亮，孔德民．关于高校理论社团建设的几点思考［N］．广西青年干部学院学报，2008（5）．
［8］ 黄国，万燕．略论大学生理论型社团的功能、现状及对策［N］．企业家天地．理论前沿，2005（8）．
［9］ 王向阳．试论高校实施“青年马克思主义者培养工程”的战略意义及其实现路径［N］．科教前沿，2009（4）．
［10］ 王赫，关莹，张沙艳．我国大学生理论社团的发展现状与作用研究［N］．辽宁师专学报：社会科学版，2008（5）.
【关键词】高校 理论社团 马克思主义 大众化
理论社团又称大学生政治理论社团，指以学习、研究和实践马克思主义理论为宗旨的理论学习型社团。这一理论学习型社团是高校加强大学生思想政治教育的重要依托；是大学生自觉提高思想政治素质的有效组织；也是高校“两课”教学的有益补充。理论社团已经成为高校推动马克思主义大众化的重要阵地，具有独特的价值导向功能。
一、高校理论社团的特点
1.坚定的政治性
理论社团的宗旨与党的主流意识形态相一致，热切关注党的建设、国家发展和社会改革，以提高当代大学生的思想政治素质、道德素质和人文素质，树立坚定的马克思主义理想信念为目标，具有坚定的政治性。
2.鲜明的时代性
理论社团是以高举理论旗帜为指导，但它并不囿于理论的学习与研究，而是积极将理论与实践相结合，关注当代社会发展与政治改革的热点、焦点问题，利用手中掌握的理论武器对现实进行解释剖析，思考未来发展道路，具有鲜明的时代特点。
3.正规性
高校理论社团具有严肃性与正规性。社团必须在学校有关组织进行注册登记，以获得学校的认可，活动必须在宪法和法律范围内活动，遵守学校各项规章制度，不得与学校的规章发生冲突，并积极配合学校的工作，尤其是要充分配合高校思想政治教育工作。
4.普遍的影响力
理论社团的成员来自高校各个院系，分布之广、人数之多都是高校社团中仅有的。如此广泛的成员来源使得理论社团在大学校园中具有普遍的影响力，不仅对成员进行思想理论的指导与理论交流，而且对大学生理论与思想上的引导作用也是普遍的、深刻的。
5.科学的实践性
实践是一个双向互动的过程，丰富多彩的实践形式渗透着马克思主义真理的光芒，理论社团的实践活动有利于人的主观精神世界的改造和社会实践的向前发展， 真正推进了将马克思主义在高校的大众化。
6.强大的渗透性
理论社团对大学生的教育和影响不是通过强制性要求和命令灌输，而是通过群体活动以及其形成的环境和氛围、成员之间的相互作用，于潜移默化之中进行和实现的。
二、高校理论社团的作用
理论社团能够将深奥的马克思主义理论与丰富多彩的实践活动结合起来，并将马克思主义大众化的主体传播者与受众群体连接起来，成为马克思主义大众化传统实现路径即高校思想政治教育课的有益补充，也成为高校推进马克思主义大众化的又一重要特殊途径。
1.提供马克思主义大众化坚持正确的政治方向的保证
高校理论社团具有的坚定的政治性，保证内部的每一成员都具备较高的理论水平和政治素养，同时也贯穿于社团的每一项工作和活动中，使大众化在理论和实践层面上时刻体现着马克思主义的理性气息。
2.形成与高校马克思主义大众化主流实现路径的良性互补
高校理论社团由于其紧密贴近大学生的特点，在宣传、弘扬当代中国马克思主义方面发挥着传统的宣传教育模式，即大学生政治理论课和官方主流宣传机构的思想舆论无可替代的独特作用。理论社团更多地表现为学生自我的领悟和宣传马克思主大众化，其内部的自我管理、自我服务其实也是一种潜移默化地宣传马克思主义大众化活动。
3.拓展高校宣传马克思主义大众化的覆盖面
理论社团虽然与其他社团一样具有自发性、群众性的特点，但是，理论社团的组织性更强、范围更广，在活动方面往往跨越班级、年级与专业，而且它的组织往往覆盖各个院系与班级。理论社团充分利用了社团和成员的影响力和辐射力，不断拓展了马克思主义大众化的覆盖面。
4.增强高校马克思主义大众化的吸引力和感染力
高校学生理论社团在活动中往往将马克思主义大众化融思想性、教育性与知识性、趣味性于一体，充分调动了广大学生的兴趣和积极性，增强马克思主义大众化的实践性和互动性，使得枯燥的理论宣传活动同样具有吸引力和感染力。让学生在实践活动中领会马克思主义理论的精髓，坚定马克思主义信念，大大提升了高校马克思主义大众化的吸引力和感染力。
三、结论
以高校理论社团为载体建立马克思主义宣传平台，可以开辟宣传马克思主义的新途径，建立社团、高校、社会三位一体、良性互动的马克思主义宣传新平台。这种双向的交流既可以提高高校学生的理论水平和思想觉悟，又能使理论保持常青，始终与实际紧密结合，不断寻找发展的新空间，真正实现马克思主义的“大众化”。当然，对于理论社团在实践中存在的诸多现实问题应该得到充分关注，真正为马克思主义大众化在高校的有效推进打造一个高质量的阵地。
【参考文献】
［1］ 袁亚琦．系统论视野下大学生“红色社团”建设初探［N］．金卡工程·经济与法，2011（2）．
［2］ 纪亚光，王雪超．大学生社团与马克思主义大众化［N］．理论导刊，2009（8）．
［3］ 陈建香，王强，樊泽民，王宇航．学生理论社团：高校马克思主义大众化教的“奇兵劲旅”［N］．德育，2009（3）.
［4］ 王向阳．高校实施“青年马克思主义者培养工程”的若干思考［N］．煤炭高等教育，2009（4）．
［5］ 徐锐，秦凯丰．高校学生理论社团建设实效性探析—对上海大学学生邓小平理论研究会建设案例的思考［N］．煤炭高等教育，2007（6）.
［6］ 张兆彬．高校学生政治理论社团建设发展初探［N］.湖北省社会主义学院学报，2004（6）．
［7］ 刘晓亮，孔德民．关于高校理论社团建设的几点思考［N］．广西青年干部学院学报，2008（5）．
［8］ 黄国，万燕．略论大学生理论型社团的功能、现状及对策［N］．企业家天地．理论前沿，2005（8）．
［9］ 王向阳．试论高校实施“青年马克思主义者培养工程”的战略意义及其实现路径［N］．科教前沿，2009（4）．
［10］ 王赫，关莹，张沙艳．我国大学生理论社团的发展现状与作用研究［N］．辽宁师专学报：社会科学版，2008（5）.