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摘要：随着时代的发展，学历越来越受到人们的重视。一些公办学校对学生分数的要求较高，部分学生能力有限，分数偏低，家长不希望自己孩子过早离开校园进入社会，就将选择转向民办学校。近几年来，我国民办高校数量不断增多，在社会上的影响力不断增强。因此，我国民办高校招生率逐年攀升，并且呈现逐年上涨的趋势，但教学质量水平参差不齐。民办学校的教学质量和教师素质直接关系我国未来人才储备的质量，为了推进民办高校的建设，国家和政府都采取了一定的措施帮助民办高校发展。本文针对民办高校当前存在的问题进行了深入分析研究，并提出了问题解决的措施。
关键词：民办高校 学生 管理
中图分类号：G6473 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）05-0128-01
一、民办高校学生管理现状
1.学生学习态度较差
民办高校的招生分数较低，学生的总体素质偏低。很多学生是家中的独生子女，在家人的娇惯下行为习惯较差，将学习看作是苦差事，在遇到难题时不能主动解决，学习态度不端正，积极性差，甚至产生厌学的心理。
2.学生自我观念较强
当前高校大学生在社会文化的影响下极力追求个性和思想的解放，甚至有些达到了叛逆的程度，不能虚心接受老师和家长的意见、建议，依照自己内心去行事，往往会产生意想不到的恶果。一些学生凭借自己家庭条件较好，对家庭条件较差的学生态度恶劣，甚至有欺辱的行为，无视学校的相关管理规定，这些校园暴力的发生，对学校的建设和学生的发展极为不利。
3.校园秩序较差
当前情况下，存在一些学生上大学只是为了混学历的现象。这些学生在校园生活中无视校园秩序，违反校园管理规定，助长攀比虚荣之风，为了满足自己的虚荣心，对家长辛苦挣得的血汗钱大肆挥霍，甚至一些学生冒着盗用别人信息罪的风险用其他学生的身份信息进行贷款，更有裸贷现象的发生。这些现象严重破坏了校风校纪，为学校管理造成了很大的影响。
4.学校教育方式压制学生发展
在我国传统应试教育的影响下，学生的学习兴趣被压制，学習的天性被扼杀，进而影响学习成绩。如今民办高校仍沿袭这一教育传统，在教学方法和手段上缺乏创新，不能积极调动学生学习的主动性，在课堂教学中忽视学生的主体地位，学生不能主动参与到学习中去。这种教育方式不能做到因材施教，束缚了学生的全面发展，传统教育方式需要改进。
二、高校学生管理问题解决措施
1.培养学生良好的学习态度
“态度决定成败”，好的态度是成功的一半。在学习的过程中，教师要起到积极的引导作用，培养学生积极的学习心态。家长要积极配合教师的管理工作，努力为孩子创建良好的学习环境，塑造学生的良好品行，培养学生吃苦耐劳的良好品质；无论在学习还是生活中，努力培养学生吃苦耐劳，迎难而上的品质，在面对任何难题时都能認真对待，这对于学生今后的人生道路有着很大的帮助。在课堂教学方面，教师要积极鼓励学生，培养学生良好的学习态度，激发学生的学习能力，将课堂的主动权交给学生，使学生成为课堂的主人，掌握学习的主动权。
2.培养学生正确心理观
对于叛逆期的学生，要多关注了解他们的想法，多与学生沟通。“三岁一个代沟”，毕竟师生之间的代沟很大，学校确实有某些规定令学生无法接受，所以教师也要学会理解学生，和学生做朋友，学校要增加一些心理课、聘请专业的心理咨询师，更好地帮助学生成长，使学生树立正确世界观、人生观和价值观。
3.引导学生树立正确的人生观
改变学生传统的学习观和人生观，让学生真正感受学习的乐趣。学校要定期为学生开展讲座，感受学者的魅力和人格修养，潜移默化地影响学生的性格品质，让同学们认识到“学海无涯”，学习可以提高自身的素养，能够在社会中更好地立足，实现自己应有的社会价值。此外，开设思想道德教育课程，定期对学生的思想道德学习成果进行多种方式的考核，如知识竞赛，演讲比赛，歌唱比赛等，通过这些活动使学生更好地学习思想道德知识，远离不良的行为习惯，塑造优秀的品格。
4.因材施教
孔子常说：因材施教。诚然，每个学生都有自己独特之处，不能进行千篇一律的教育，忽视学生的特长。在学校教育过程中，要注意因材施教教育方法在教学过程中的应用，鼓励学生根据自己的兴趣爱好进行课程选择和学习，为自身学习能力的提高奠定良好的基础。学生综合素养的提高能够直接推动民办高校的发展，这对于民办高校的发展具有特殊意义。
总之，民办高校当前仍存在很多问题，但是，相信在相关部门和师生的共同努力下，民办高校会迎来更加光辉灿烂的明天。
参考文献：
[1]黄翠芬.民办高校学生管理工作法治化问题探寻——以云南工商学院为个案[J].湖北函授大学学报，2016（23）：66-67.
[2]梁红娥.民办高校辅导员学生管理工作的创新路径探析[J].新西部（理论版），2016（18）：109 89.
[3]杨萍萍.导师制在民办高校学生管理中的作用[J].江苏科技信息，2016（21）：51-52.
[4]张鹏.民办高校学生管理问题与对策研究[J].亚太教育，2016（16）：274.
[5]罗永辉.转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的创新路径[J].福建质量管理，2016（4）：44.
[6]齐华.“以人为本”在民办高校学生管理中的应用分析[J].亚太教育，2016（4）：252.
责任编辑：杨国栋
关键词：民办高校 学生 管理
中图分类号：G6473 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）05-0128-01
一、民办高校学生管理现状
1.学生学习态度较差
民办高校的招生分数较低，学生的总体素质偏低。很多学生是家中的独生子女，在家人的娇惯下行为习惯较差，将学习看作是苦差事，在遇到难题时不能主动解决，学习态度不端正，积极性差，甚至产生厌学的心理。
2.学生自我观念较强
当前高校大学生在社会文化的影响下极力追求个性和思想的解放，甚至有些达到了叛逆的程度，不能虚心接受老师和家长的意见、建议，依照自己内心去行事，往往会产生意想不到的恶果。一些学生凭借自己家庭条件较好，对家庭条件较差的学生态度恶劣，甚至有欺辱的行为，无视学校的相关管理规定，这些校园暴力的发生，对学校的建设和学生的发展极为不利。
3.校园秩序较差
当前情况下，存在一些学生上大学只是为了混学历的现象。这些学生在校园生活中无视校园秩序，违反校园管理规定，助长攀比虚荣之风，为了满足自己的虚荣心，对家长辛苦挣得的血汗钱大肆挥霍，甚至一些学生冒着盗用别人信息罪的风险用其他学生的身份信息进行贷款，更有裸贷现象的发生。这些现象严重破坏了校风校纪，为学校管理造成了很大的影响。
4.学校教育方式压制学生发展
在我国传统应试教育的影响下，学生的学习兴趣被压制，学習的天性被扼杀，进而影响学习成绩。如今民办高校仍沿袭这一教育传统，在教学方法和手段上缺乏创新，不能积极调动学生学习的主动性，在课堂教学中忽视学生的主体地位，学生不能主动参与到学习中去。这种教育方式不能做到因材施教，束缚了学生的全面发展，传统教育方式需要改进。
二、高校学生管理问题解决措施
1.培养学生良好的学习态度
“态度决定成败”，好的态度是成功的一半。在学习的过程中，教师要起到积极的引导作用，培养学生积极的学习心态。家长要积极配合教师的管理工作，努力为孩子创建良好的学习环境，塑造学生的良好品行，培养学生吃苦耐劳的良好品质；无论在学习还是生活中，努力培养学生吃苦耐劳，迎难而上的品质，在面对任何难题时都能認真对待，这对于学生今后的人生道路有着很大的帮助。在课堂教学方面，教师要积极鼓励学生，培养学生良好的学习态度，激发学生的学习能力，将课堂的主动权交给学生，使学生成为课堂的主人，掌握学习的主动权。
2.培养学生正确心理观
对于叛逆期的学生，要多关注了解他们的想法，多与学生沟通。“三岁一个代沟”，毕竟师生之间的代沟很大，学校确实有某些规定令学生无法接受，所以教师也要学会理解学生，和学生做朋友，学校要增加一些心理课、聘请专业的心理咨询师，更好地帮助学生成长，使学生树立正确世界观、人生观和价值观。
3.引导学生树立正确的人生观
改变学生传统的学习观和人生观，让学生真正感受学习的乐趣。学校要定期为学生开展讲座，感受学者的魅力和人格修养，潜移默化地影响学生的性格品质，让同学们认识到“学海无涯”，学习可以提高自身的素养，能够在社会中更好地立足，实现自己应有的社会价值。此外，开设思想道德教育课程，定期对学生的思想道德学习成果进行多种方式的考核，如知识竞赛，演讲比赛，歌唱比赛等，通过这些活动使学生更好地学习思想道德知识，远离不良的行为习惯，塑造优秀的品格。
4.因材施教
孔子常说：因材施教。诚然，每个学生都有自己独特之处，不能进行千篇一律的教育，忽视学生的特长。在学校教育过程中，要注意因材施教教育方法在教学过程中的应用，鼓励学生根据自己的兴趣爱好进行课程选择和学习，为自身学习能力的提高奠定良好的基础。学生综合素养的提高能够直接推动民办高校的发展，这对于民办高校的发展具有特殊意义。
总之，民办高校当前仍存在很多问题，但是，相信在相关部门和师生的共同努力下，民办高校会迎来更加光辉灿烂的明天。
参考文献：
[1]黄翠芬.民办高校学生管理工作法治化问题探寻——以云南工商学院为个案[J].湖北函授大学学报，2016（23）：66-67.
[2]梁红娥.民办高校辅导员学生管理工作的创新路径探析[J].新西部（理论版），2016（18）：109 89.
[3]杨萍萍.导师制在民办高校学生管理中的作用[J].江苏科技信息，2016（21）：51-52.
[4]张鹏.民办高校学生管理问题与对策研究[J].亚太教育，2016（16）：274.
[5]罗永辉.转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的创新路径[J].福建质量管理，2016（4）：44.
[6]齐华.“以人为本”在民办高校学生管理中的应用分析[J].亚太教育，2016（4）：252.
责任编辑：杨国栋