【摘 要】
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朗读评价不仅要强调对学生的尊重、赏识,注重语言的激励性,还要体现教师的主导作用,启迪、感染、影响、暗示学生。因此,评价语言要有导向性。我们来看古诗《示儿》的教学片段
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朗读评价不仅要强调对学生的尊重、赏识,注重语言的激励性,还要体现教师的主导作用,启迪、感染、影响、暗示学生。因此,评价语言要有导向性。我们来看古诗《示儿》的教学片段:
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