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2009年,澳大利亚启动中小学阶段新的课程研制工作。开发出的课程陆续被各州采用。2014年,昆士兰州发布《P-12年级课程、评价和报告框架》及其支撑材料,提出了贯彻新国家课程的方案。课程提供上,按要求提供国家层面要求的八大领域的多门课程。课程实施上,开展有层次的区分性教学、聚焦性教学和加强性教学。评价实施上切实体现为了学习的评价、作为学习的评价、对于学习的评价的系统实施。对学生学习的报告也依据课程标准的要求。其贯彻方案采取了全校性的途径进行系统化实施,能够在切实回应学生需要基础上落实课程标准。