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作业订正是课外之外的延续，是教师教学过程中必不可少的一个重要环节。数学是一门对学生逻辑思维与解题技巧有很高要求的学科，小学是学生第一次系统地接触到数学的阶段，教师不仅要在备课、授课环节优化课程设计，以激发学生学习兴趣，还应在能够检验学生学习成果、反馈教师教学质量的作业订正环节投入同等的精力，以完善整个教学过程，提升教学效果。本文从小学数学教学现状出发，基于分析作业批改这一环节存在的主要问题，对教师教学提出以下具体建议。