人们在言语交际过程中，如何恰当地表示礼貌是交际顺利进行的一个重要方面。这里我们谈谈祈使与礼貌的关系。
　　祈使是指说话人向听话人提出某种要求（命令、指使、请求、劝阻等），实施祈使言语行为可以使用祈使句形式，也可以使用疑问句、陈述句甚至感叹句的表述形式。相对说话人和听话人，从受益的角度看，祈使的内容可以分为两种情况：祈使的内容如果对说话人或与说话人利益相关的人有利，我们称之为“利己祈使”；反之，祈使的内容如果对听话人或其他与说话人没有利益关系的人有利，我们称之为“利他祈使”。例如：
　　（1）四爷！你一定得回家歇歇去！这有我呢！
　　（2）临别，王弘之说：“陈老先生能否赐墨宝给我？”
　　例（1）中，“你一定得回家歇歇去！”是用祈使句的方式表示请求，例（2）中，“陈老先生能否赐墨宝给我？”是用疑问句的形式表示请求。前者是直接祈使行为，后者是间接祈使行为，这两个句子都是一种祈使表达句。例（1）属于利他祈使，例（2）属于利己祈使。
　　利己祈使这种言语行为，由于说话人要求他人做利己的事情，所以一般会注意选择礼貌的表达方式。例如：
　　（3）喝完了酒，老人告诉瑞宣：“你回家吧，我替你请半天假。下午四五点钟，我来看你，给老人们压惊！要是不麻烦的话，你给我预备点饺子好不好？”瑞宣点了头。
　　例（3）含有两个祈使表达句，第一个是“你回家吧”，这是一种利他祈使，采用了简单祈使句的形式，有命令或直接指使的语气；第二个祈使表达句是“你给我预备点饺子好不好”，这是一种利己祈使，所以说话人在语句里使用了“好不好”这种明显表示请求的字眼。从话语表达的礼貌程度看，后面这个祈使表达句的礼貌程度要明显高于前面一个。
　　在祈使表达过程中，影响礼貌的因素很多。一般来说，祈使语气强度越高，礼貌度越低，反之，祈使语气强度越低，礼貌度越高。通常情况下，在祈使表达句中，使用语气词比不使用语气词的祈使强度要低，相对礼貌成度要高一些。例如：
　　（4）枪口戳了戳他的肋骨，紧跟着一声：“别出声，走！”
　　（5）知觉说完了话，便来挽知圆的手，说声：“走吧！”知圆没了法子，只得和他一同告别。
　　例（4）中的“走”是士兵对“他”说的，有强迫威胁的意味，没有使用语气词，话语的礼貌度很低。例（5）中的“走吧！”使用了语气词“吧”，语气舒缓，比较礼貌，使“知圆”无法拒绝。。
　　其次，用疑问形式表达祈使时，其祈使强度一般比肯定形式要弱，礼貌度要高一些。用疑问句来表达祈使，疑问句内部也有差异，大体上是疑问度越高，祈使语气强度则越弱，礼貌度反而越高。不同问句的疑问度不同，末尾为“吧”的问句疑问度最弱，其次是含有“好不好”这种形式的叠加问句，再次是否定是非问句，疑问度最强的是肯定是非问句和正反问句。例如：
　　（6）你跟我们一起去吧？
　　（7）你拉爷爷去好不好？
　　（8）四奶奶还不吃饭去吗？天可真不早啦！
　　（9）“有晾凉了的绿豆汤，喝不喝？”她的语气满含着歉意，倒好象是她自己作了什么。
　　（10）他坐了好一阵，然后问道：“您能给打听打听吗？”
　　例（6）是末尾为语气词“吧”的问句，疑问度较小，礼貌度不高；例（7）是叠加问句，疑问度也较小，礼貌度也不高；例（8），“四奶奶还不吃饭去吗？”是否定是非问句，因为是对长辈说话，用了比较礼貌的方式；例（9），“喝不喝？”正反问句，是“她”觉得事情不对头，希望用问话的方式缓解一下，疑问度较高，礼貌度也较高；例（10），因为是求别人帮忙，“他”用了肯定是非问句“您能给打听打听吗？”，疑问度较高，礼貌度也较高。
　　此外，祈使的直接度也与礼貌程度相关，直接度越高，礼貌度越低，反之，直接程度越低，礼貌度就越高。例如：
　　（11）这时候，天佑太太在屋里低声的叫瑞宣：“老大，你搀我一把儿，我站不起来啦！”
　　（12）孩子对爸爸说：“爸，我们班同学都有手机了。”
　　例（11），是天佑太太对儿子说的，而且祈使的事情很小，所以无需很礼貌的表达，“你搀我一把儿”是直接祈使；例（12），“我们班同学都有手机了。”表面上看是一个陈述句，实际上是孩子希望爸爸给他买手机但又不敢明说，这种间接祈使言语行为的礼貌程度较高。
　　当然，影响礼貌的因素还有很多，比如主观性成分的有无、说话的语气和语调等。例如：
　　（13）你最好给润叶寻个一般干部家庭。
　　例（13）中用了“最好”这种表示说话人主观意愿的成分，比说成“你给润叶寻个一般干部家庭”的礼貌程度也明显要高。