非谓语动词在语法填空中的考查

来源 :中学生英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:silkji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
非谓语动词是高中英语语法中难度较大的一个项目,也是高考语法填空题型的必考考点,同时,学生如果能掌握好非谓语动词的基本用法,也可以提高书面表达的出彩程度,对阅读理解能力的提高也有明显的作用。我们可以从非谓语动词在句子中所作的成分入手,详细了解非谓语动词在语法填空中的考查角度。
其他文献
动名词是高中英语学习的重要内容,是高中英语语法的关键部分,对于提升学生的英语综合能力和英语素养都具有重要的作用。然而,许多学生常常将动名词和现在分词混为一谈,在实际
1. Introduction  English plays a greater role in international communication than before. Therefore, people attach importance to English learning, and more Chinese begin to learn English. However, hav
在高中英语阅读教学中,教师设计的很多问题只需要让学生关注阅读材料的表层信息,学生可以在文本中直接发现答案,这显然无法训练学生的深度思维,这样的阅读训练只停留在积累英
阅读是高中英语重要组成部分,也是教学重点和难点。课程标准明确指出,提高学生英语自主阅读能力是高中英语阅读教学最根本任务。随着新课程改革的实施和素质教育推进,要求高中英语教师重视自主阅读教学中存在问题,并根据学生实际情况提出相应的解决对策,从而调动学生自主阅读积极性,激发阅读兴趣。最重要是能改变传统阅读教学中向学生单纯灌输知识模式,培养学生独立思考、独立阅读,对促进学生全面发展有着重要的现实意义。本
本文以典范英语第13辑第8本Robbie Woods and His Merry Men为例,介绍了英语教师是如何利用课外读物《典范英语》在课堂中落实英语核心素养,从而让英语学科的学科核心素养真正地在课堂中落地开花。1. 英语学科核心素养  英语学科核心素养是在我国《高中英语课程标准》的修订过程中形成的,主要有两部分构成,即关键能力和必备品格,并主要包含四个要素即语言能力、学习能力、思维品质和文化
脸上的皱纹可能会显示她的年龄,但是她的眼神却丝毫没走样——明亮、充满活力——很难相信郭桂英奶奶是麦当劳最年长的员工。这位92岁的老奶奶经历了新加坡被日本占领时期。
英语教学作为根本性质为语言教学的学科,必然有着较强的交际性要求。在传统的教学模式中,大部分教师都运用传统的教学方法使学生们掌握更多的单词、语法。在这种情况下,学生的阅读能力及写作能力有了明显的提升,但听说能力却未得到有效激发。受这一现状影响,新课改背景下的英语教学对交际性的要求无法得到满足,因此有必要对英语教学中交际性原则的应用进行相关研究,以使其交际性教学水平有所提升。  1. 英语教学交际性原
期刊
在当下培养学科核心素养的课程目标下,教师解读文本的方式对学生思维品质的发展有着重大影响。本文结合思维品质的特点,阐述以语篇为中心,多角度立体式解读文本,设计教学活动
在任何的选举之后,尤其是在将成为美国历史上最糟糕的一届选举的2016大选之后,国家再次达成一致需要一定时间。这段恢复期是任何良好关系中正常的、健康的一部分。
出生日期:2001年11月12日爱好:篮球座右铭:自信是成功的第一秘诀。就读学校:江苏省连云港市罗阳中学初三(5)班