【摘 要】
：
调查安龙县九龙小区崩塌危岩体的形态特征、坡面分布情况，确定坡面性质为白云岩区、软土区两部分；应用测量技术手段将获取到的崩塌地质灾害点初始地形坐标数据导入RocPro3D软件中；结合坡面情况对不同物质组份坡面的法向碰撞恢复系数、切向碰撞恢复系数、碰撞回弹垂直偏差角、碰撞回弹水平偏差角和摩擦系数五类计算参数进行赋值，构建三维崩塌模型，实现崩塌落石运动过程的数值模拟研究。通过Roc Pro3D软件数值模
【机 构】
：
贵州省有色金属和核工业地质勘查局一总队
论文部分内容阅读
调查安龙县九龙小区崩塌危岩体的形态特征、坡面分布情况，确定坡面性质为白云岩区、软土区两部分；应用测量技术手段将获取到的崩塌地质灾害点初始地形坐标数据导入RocPro3D软件中；结合坡面情况对不同物质组份坡面的法向碰撞恢复系数、切向碰撞恢复系数、碰撞回弹垂直偏差角、碰撞回弹水平偏差角和摩擦系数五类计算参数进行赋值，构建三维崩塌模型，实现崩塌落石运动过程的数值模拟研究。通过Roc Pro3D软件数值模拟，得出安龙县九龙小区后山危岩稳定性差，易发生崩塌地质灾害结果；结合现场调查，崩塌地质灾害岩体破碎、节理裂隙发育，模拟结果与实际调查历史崩塌落石轨迹基本相符合，可为崩塌地质灾害防治提供科学依据。
其他文献
在构建新型电力系统的大背景下,能源行业正发生着广泛而深刻的变革,双碳目标加快推进,传统火电行业逐步由电量主体向调峰转变,新能源发电将逐步替代火力发电。作为国内大型发电集团之一的京唐集团产业结构主要以火力发电为主营业务,新能源占比较少。京唐电力研究院是京唐集团下属的一家科研院所,主营业务同样以火力发电技术研究为主,总体上看与当前国家发展大趋势向背离,企业转型迫在眉睫。本文以战略管理为主要理论基础,通
＜正＞学习大致可以划分成三个层次：第一层次是学以致知，强调学习是为了习得知识，满足自身理性的需求，以更好地认识与把握客观世界，并延伸为对真理的追求；第二层次是学以致用，强调学习是为了应用与实践，满足改造世界的需要；第三层次是学以致慧，强调学习不只是为了习得知识与实践应用，而且是为了通过知识与技能的学习让人获得反思与创造的能力，从而“形成面向未来社会和个人发展所需要的核心素养”。
设计了一种基于STM32F407ZGT6的便携式低功耗多功能数字示波器.通过信号调理电路对输入的信号进行处理，利用主控芯片的ADC模块对调整好的信号进行采集处理，然后采用TFT-LCD显示屏来显示经过处理的信号波形，触摸屏的加入使得操作更加方便.软件部分移植嵌入式操作系统UCOS-II和嵌入式应用中的图形支持系统UCGUI，形成一个完善的实时操作系统.经过实际测试，该示波器具有功耗低、性能稳定、实
作为将数学课程目标向课程教学行为转化中介的教学设计，应强调整体性理解及实践，以促进学生全面、持续、和谐发展。基于全视角学习理论，对义务教育数学教学设计整体性的理解包括：内容维度要体现学习的功能性，动机维度要体现学习的敏捷性，互动维度要体现学习的社会性。立足内容、动机、互动三个维度，义务教育数学教学设计整体性的实践应以素养为导向，开展全局建构；关注学生本位，促进全身心卷入；强调关系设计，促进全方位交
＜正＞"深度学习"是"学习者能动地参与教学的总称",通过学习者能动地学习,旨在培育囊括认知性、伦理性、社会性能力以及教养、知识、体验在内的通用能力。因此,发现学习、问题解决学习、体验学习、调查学习等均属于深度学习的范畴。童话是一种常见的儿童文学体裁。统编版教科书在低学段编排了不少童话故事。如何在童话阅读的教学中实现学生的深度学习,走进这一场深度学习的革命,让学生在课堂教学中实现"学力"生长呢?
近年来，我国视唱练耳理论界改变了以往视唱练耳教学研究只进行教学经验总结和就事论事的状况，开始重视视唱练耳学科理论构建以及对教学规律的研究与探讨。音乐美学视域下的视唱练耳教育要形成独特的教学观点和学科研究策略，必须具有坚实的哲学理论基础与审美视角。
为落实“碳达峰、碳中和”战略目标，更好地指导和推动泰安市中心城区清洁能源供热工作科学有序开展，在充分调研摸底、科学认真研究泰安市中心城区清洁能源供热资源、近期热负荷需求等的基础上，编制了泰安市中心城区清洁能源供热实施方案，并探索发展多元化供热模式，以推动当地供热能源结构优化调整、加快绿色低碳发展。
＜正＞小学数学教材中“量”的教学大致可以分成三类：第一类是常见的几何量，包括长度、面积、体积（容积）、角度。这几种量都可以通过观察产生量感。虽然它们描述的是物体的不同几何属性，但测量方法的内在结构是一致的。第二类是生活中常用的量，包括质量、时间、人民币。质量不能通过观察产生量感，需要用手掂一掂或通过工具测量来产生量感；时间看不见摸不着，需要依赖工具和相关的约定形成量感；人民币本应是学生最为熟悉的，