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我校在实施学生自我管理的过程中，借鉴了许多社会化管理的手段，经过几年的实践，积累了一定的经验，同时也收到了明显的效果，构建了学生自我管理的“五化”体系。
1.干部招聘“社会化”
怎样才能选拔一批高素质的学生管理人才呢？在这方面我们效仿企业中人力资源管理的一些做法，经过笔试、面试和实践三个环节选拔人才。首先是学生自愿报名参加笔试，笔试的内容由上届的学生干部确定，命题内容主要涉及活动方案设计、对某些行为的看法和对突发事件的处理等。通过笔试考查应聘学生的基本素质，了解他们已掌握的一些基本管理技巧。学生笔试通过后，还要参加面试。学校根据应聘学生的爱好或特长，把他们分配到相关的职能部门进行面试。如体育部门就会有体育专长的测试，宣传部门就会有书法、绘画等技能的测试等。面试合格后，还要经过一个月的部门实践，通过自我评价和该部门负责人的审核才能成为一名合格的学生干部。
这三个环节的工作都是由学生干部自主完成的，这样可以让学生干部体验到当主管的滋味，同时也提高学生干部自主管理的能力。经过层层选拔，进入到管理队伍中的学生干部个个都是精英。这种招聘方式，模拟企业招聘人才的程序，为学生今后参与社会竞争积累了宝贵的经验。
2.活动项目竞标化
我校的许多德育目标都是通过校园文化活动来实现的。为了调动学生参与活动的积极性，我们效仿了社会上重大项目招标的方法，通过招标、投标、竞标的方式确定活动的方案。例如：校学生会要组织一个校园文化活动，学生会是活动的主办单位，主要提供活动主题，然后在全校范围内招标，并规定投标的时间。各班获得活动招标信息后，组织班内的同学对活动进行策划，并最终形成一份活动方案，方案的内容包括：活动形式、活动地点、活动内容、活动参与对象、宣传途径、活动表彰、资金预算、人员分工、活动总结等。参与竞标的班级方案上交后，由主办单位对各个方案进行评估，选择其中操作性强且比较合理的方案，并宣布提供该方案的班级竞标成功。竞标成功的班级，获得该活动的承办权，同时该班级在年度考核中可以获得加分。
3．活动宣传多元化
一个企业发展到一定的程度，就会通过广告、形象代言人、促销等方式宣传自己的产品，并提升企业的知名度。校园文化活动也一样，要想搞得出色，合理的宣传是非常重要的。为此，学校成立了许多与宣传有关的学生社团，并完善了许多宣传设施。比如:学校有广播站、记者团、电视台、漫画俱乐部、书画社、校报编辑部等学生社团，拥有宣传窗、黑板报、海报专栏等宣传场地，有数码摄像机、数码照相机、采访机等现代化工具。这些社团和设施的存在为多方位的宣传提供了保障。例如：在校园文化艺术节期间，校园中各项活动的宣传方式可谓百花齐放，有通过海报、广播、宣传单、漫画等形式进行宣传的，有通过电视台采访报道的，有通过记者团采访在校园杂志、报纸上报道的等等。在活动开展过程中，学生们也会邀请一些人来造势。例如：邀请校园十佳主持人担任活动主持，邀请校外的知名人士担任评委等。
多元化的宣传不仅使活动开展得有声有色，而且给有专长的同学提供了施展才华的平台。
4.问题整治专项化
学生在自我管理的过程中，肯定会遇到一些比较难解决的问题。于是，学生干部会尝试开展专项整治活动，像社会上打假、抓赌等专项治理活动一样，根据校园各个时期出现的难点问题，制定不同时期的专项整治活动计划。例如：开学初，学生的就寝纪律和寝室卫生比较差，负责生活区的学生干部就与生活辅导老师配合，对各寝室的就寝纪律和寝室卫生进行为期半个月的严抓；期中、期末考试前后，学生打饭插队、提早用餐的现象比较普遍，负责就餐纪律的学生干部就调动尽可能多的学生干部共同管理就餐纪律，减少或者杜绝这类现象的发生；针对运动会期间学生外出上网吧的现象，学生干部会在德育处教师的协助下，对学校附近的网吧进行检查。在专项整治期间，违反纪律的同学将受到严肃处理。
5.干部监督公开化
由于学生干部肩负着对各班学习、纪律、卫生等方面进行评估检查的任务，每一个分数都涉及各班的切身利益，所以负责检查的学生干部必须遵循公平、公正和公开的原则。为了加强对学生干部的监督，学校要求学生干部每次检查打分都必须当场签名反馈，谁签名谁负责，以提高学生干部的工作责任感。同时成立了学生干部监督小组，受理同学对学生干部举报的事项，学校还通过设立举报信箱、开通电子邮箱等方式接受同学对个别学生干部的投诉。监督小组调查、核实后，把情况反馈给大家，并对违反纪律的学生干部进行处理。同时定期对各部门的学生干部进行民意测评，每学期评选出“十佳学生管理之星”。通过对学生干部的监督和评估，提高了学生干部的工作责任心，并完善了学生自我管理的监督体系，使检查、管理工作更加完善。
（编辑 韩春梅）
1.干部招聘“社会化”
怎样才能选拔一批高素质的学生管理人才呢？在这方面我们效仿企业中人力资源管理的一些做法，经过笔试、面试和实践三个环节选拔人才。首先是学生自愿报名参加笔试，笔试的内容由上届的学生干部确定，命题内容主要涉及活动方案设计、对某些行为的看法和对突发事件的处理等。通过笔试考查应聘学生的基本素质，了解他们已掌握的一些基本管理技巧。学生笔试通过后，还要参加面试。学校根据应聘学生的爱好或特长，把他们分配到相关的职能部门进行面试。如体育部门就会有体育专长的测试，宣传部门就会有书法、绘画等技能的测试等。面试合格后，还要经过一个月的部门实践，通过自我评价和该部门负责人的审核才能成为一名合格的学生干部。
这三个环节的工作都是由学生干部自主完成的，这样可以让学生干部体验到当主管的滋味，同时也提高学生干部自主管理的能力。经过层层选拔，进入到管理队伍中的学生干部个个都是精英。这种招聘方式，模拟企业招聘人才的程序，为学生今后参与社会竞争积累了宝贵的经验。
2.活动项目竞标化
我校的许多德育目标都是通过校园文化活动来实现的。为了调动学生参与活动的积极性，我们效仿了社会上重大项目招标的方法，通过招标、投标、竞标的方式确定活动的方案。例如：校学生会要组织一个校园文化活动，学生会是活动的主办单位，主要提供活动主题，然后在全校范围内招标，并规定投标的时间。各班获得活动招标信息后，组织班内的同学对活动进行策划，并最终形成一份活动方案，方案的内容包括：活动形式、活动地点、活动内容、活动参与对象、宣传途径、活动表彰、资金预算、人员分工、活动总结等。参与竞标的班级方案上交后，由主办单位对各个方案进行评估，选择其中操作性强且比较合理的方案，并宣布提供该方案的班级竞标成功。竞标成功的班级，获得该活动的承办权，同时该班级在年度考核中可以获得加分。
3．活动宣传多元化
一个企业发展到一定的程度，就会通过广告、形象代言人、促销等方式宣传自己的产品，并提升企业的知名度。校园文化活动也一样，要想搞得出色，合理的宣传是非常重要的。为此，学校成立了许多与宣传有关的学生社团，并完善了许多宣传设施。比如:学校有广播站、记者团、电视台、漫画俱乐部、书画社、校报编辑部等学生社团，拥有宣传窗、黑板报、海报专栏等宣传场地，有数码摄像机、数码照相机、采访机等现代化工具。这些社团和设施的存在为多方位的宣传提供了保障。例如：在校园文化艺术节期间，校园中各项活动的宣传方式可谓百花齐放，有通过海报、广播、宣传单、漫画等形式进行宣传的，有通过电视台采访报道的，有通过记者团采访在校园杂志、报纸上报道的等等。在活动开展过程中，学生们也会邀请一些人来造势。例如：邀请校园十佳主持人担任活动主持，邀请校外的知名人士担任评委等。
多元化的宣传不仅使活动开展得有声有色，而且给有专长的同学提供了施展才华的平台。
4.问题整治专项化
学生在自我管理的过程中，肯定会遇到一些比较难解决的问题。于是，学生干部会尝试开展专项整治活动，像社会上打假、抓赌等专项治理活动一样，根据校园各个时期出现的难点问题，制定不同时期的专项整治活动计划。例如：开学初，学生的就寝纪律和寝室卫生比较差，负责生活区的学生干部就与生活辅导老师配合，对各寝室的就寝纪律和寝室卫生进行为期半个月的严抓；期中、期末考试前后，学生打饭插队、提早用餐的现象比较普遍，负责就餐纪律的学生干部就调动尽可能多的学生干部共同管理就餐纪律，减少或者杜绝这类现象的发生；针对运动会期间学生外出上网吧的现象，学生干部会在德育处教师的协助下，对学校附近的网吧进行检查。在专项整治期间，违反纪律的同学将受到严肃处理。
5.干部监督公开化
由于学生干部肩负着对各班学习、纪律、卫生等方面进行评估检查的任务，每一个分数都涉及各班的切身利益，所以负责检查的学生干部必须遵循公平、公正和公开的原则。为了加强对学生干部的监督，学校要求学生干部每次检查打分都必须当场签名反馈，谁签名谁负责，以提高学生干部的工作责任感。同时成立了学生干部监督小组，受理同学对学生干部举报的事项，学校还通过设立举报信箱、开通电子邮箱等方式接受同学对个别学生干部的投诉。监督小组调查、核实后，把情况反馈给大家，并对违反纪律的学生干部进行处理。同时定期对各部门的学生干部进行民意测评，每学期评选出“十佳学生管理之星”。通过对学生干部的监督和评估，提高了学生干部的工作责任心，并完善了学生自我管理的监督体系，使检查、管理工作更加完善。
（编辑 韩春梅）