基于幼儿艺术通感特点的幼儿园视觉艺术教育活动

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从艺术美学的角度来看,“通感”是指人们在描述客观事物给人的感受时,依据生活的逻辑,把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来,凭借各种感觉的相同,互相映照、互相补充,从而具体、细致、多方面地表达作者的深切感受,以增加艺术语言感染力的一种修辞方法,也可以作为一种表现手法。在学前儿童艺术教育中,艺术通感被广泛运用。中国的艺术教育也大多数借鉴国外一些先进的理论、方法,逐步与世界接轨。在学习、借鉴和本土化的过程中,艺术通感在中国的学前艺术教育上也取得了一些可喜的进步。文章以艺术通感在学前儿童视觉艺术教育中运用现状为
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