【摘 要】
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目前,对于民族民间舞蹈课无论从教材层面、教师层面还是学生层面来看进行学科内容与“思政”元素的融合都存在一定的困难.笔者本文以蒙古族吸跳马步的教学为例,尝试挖掘民族
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目前,对于民族民间舞蹈课无论从教材层面、教师层面还是学生层面来看进行学科内容与“思政”元素的融合都存在一定的困难.笔者本文以蒙古族吸跳马步的教学为例,尝试挖掘民族民间舞课程中可融入渗透的“思政”元素,试着从各单元中精选出部分案例进行打磨、编排、归纳、总结,力图在教学实践中体现“思政”并与学科内容切实得融为一体,使学生以崇高的思想道德为引领,提高职业技能,树立正确的人生观、价值观,自觉践行爱国主义精神和社会主义核心价值观.
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