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通过抽样方法进行问卷与访谈调查,对高等医学院校大学生的背景资料、阅读主观认知、阅读实际行为、阅读客观环境、人文课程需求等维度进行客观描述,进而总结出医学院学生的课外阅读特点及人文课程教育方面存在的诸多不足。尝试分析课外阅读的有效途径,反思现行的人文教育,为提高学生的人文素质提供参考。
海南医学院大学生课外阅读与人文课程需求的调查报告
【摘 要】
：
通过抽样方法进行问卷与访谈调查,对高等医学院校大学生的背景资料、阅读主观认知、阅读实际行为、阅读客观环境、人文课程需求等维度进行客观描述,进而总结出医学院学生的课
【机 构】
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海南医学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年04期
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