【摘 要】
：
在新课程改革的教育背景下,教学事业的发展问题受到了世界广泛人民的关注。为了提高课堂的教学效率,许多教师 已经开始不断提高自身对新课程改革教学理念的认识,根据教育的要求,将日常生活与教学内容进行结合,从而提高教育的有效性。 本文将通过简单介绍现阶段初中生物课堂的现状对生物课堂的生活化教学方法进行研究。
论文部分内容阅读
在新课程改革的教育背景下,教学事业的发展问题受到了世界广泛人民的关注。为了提高课堂的教学效率,许多教师 已经开始不断提高自身对新课程改革教学理念的认识,根据教育的要求,将日常生活与教学内容进行结合,从而提高教育的有效性。 本文将通过简单介绍现阶段初中生物课堂的现状对生物课堂的生活化教学方法进行研究。
其他文献
多媒体技术在中学政治教学中的应用,可为教学模式创新提供技术支持,并对以人为本教学理念给予积极的反馈。教师应以正确的育人目标为导向,利用多媒体课件突出知识重点。且适当发挥多媒体技术的作用,构建易于凸显学生主体地位的教学环境。依托人机交互系统,最大程度激发学生学习积极性,全面提高他们的学习质量。
幼儿时期的孩子,身心以及智力等还没有发育完全,此时面对幼师讲解的一些问题,难免会出现不理解等现象,如果幼师长时间不做出深入解释,一定程度上就会打击幼儿参与热情。而绘本来讲,作为幼儿启蒙式的读物,期间涵盖了一些生动形象的图片或者是内容等,幼儿能够根据图片去理解文章含义,一方面与幼儿身心特点相吻合的基础上,更能够为幼儿今后健康成长奠定坚实的基础。但是在之前很长一段时间内,幼师在开展幼儿园绘本阅读教学当中,还存在很多有待解决的问题,出于提高幼儿园绘本阅读教学效率与质量的目标下,文章将详细阐述几点建议,希望能够给
作为生成性学习理论的创始人的教育学家威特洛克指出:教师在教学中应该让学生产生自己的理解。学生可以听不懂教师讲解的语句,但一定要能听懂自己的生成的理解。张大钧认为:若想要有效地使用学习策略那么一定要重视生成性原则,也就是说学生在学习过程中应对学习材料进行再加工,从而获得新的理解和认识。
近年来,随着土地资源的不断开发利用,我国经济得到了快速发展,但是由于土地资源的不可再生性,可以利用的土地资源正在逐年减少。本文对土地资源的有效管理和合理开发利用进行了简单的探讨,希望能够对土地资源管理、实现土地的集约节约利用以及可持续发展提供一些参考。
培养小学生的言语交流能力并不难,教师创造良好的教学环境并在课堂上组织各种活动,以充分激发学生对口语交际 的兴趣,耐心地指导他们突破和挑战自我,继续积累口语交际经验并利用这一趋势开启素质教育的新篇章,使口语交流学习变得 更有特色,并满足更多学生的发展需求。因此,本文探讨提高小学语文口语交际课堂效率的对策,希望为其他教师提供有关创新 教学的参考。
随着新课改的深入发展,高中数学教学一直处于不断地改革与创新中,但是在深化落实新课程改课的过程中,依然存在一些问题;在应用创新教学方法的过程中,依然存在一些漏洞,导致数学课堂的教学有效性难以提升。
小学英语是学生学习英语的开始阶段,教师应当深刻了解小学英语教学的重要性,积极寻找高效、有趣的教学模式, 让学生在轻松愉悦的环境下爱上英语学习,进而让学生的英语学习有一个好的开始。而学好英语的前提是需要学生掌握一定的单 词数量,因为只有掌握了一定数量的单词,才可以进行英语学习的下一个步骤,才能更好的掌握英语这门学科。本文主要就小学 英语单词拓展教学展开论述。
初中美术教学对于培养学生能力有着重要的意义。在实际教学中,教师可以合理应用现代信息技术创设教学情境,加深学生对美术作品的感悟,化动为静,形象展示美术作品的艺术美感,拓展教学内容,通过大量的作品引导学生感受美术的艺术价值。基于此,本文针对初中美术教学中如何培养学生审美能力进行简要分析。
在小学语文教学过程中渗透德育,是新课改对素质教育的要求,而德育对学生的思想道德观念构成有重要影响。长久以来小学语文教学中,教师对该门学科工具特征十分重视,但是因为该门课在人文性方面的缺失。小学生出现关键成长时期,他们的内在品格和思想道德处在初期形成时期,在这一时期,应利用语文的人文性特征对学生品质与思想进行教育,不但对语文教学有很大帮助,而且对学生将来发展和学习有重要意义。
随着互联网的发展和现代教育技术的广泛应用,分析独立学院创新创业课程教育中存在的问题,提出一种 SPOC 线 上翻转育人的在线教学模式。