【摘 要】
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一堂好课不应该完全是预设的,在课上应该有师生真实的、情感的、智慧的、思维的投入,有互动的过程。在这个过程中,既有教学资源的生成,又有过程状态的生成,需要教师有效调控
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一堂好课不应该完全是预设的,在课上应该有师生真实的、情感的、智慧的、思维的投入,有互动的过程。在这个过程中,既有教学资源的生成,又有过程状态的生成,需要教师有效调控教学内容和活动。
A good lesson should not be completely pre-set. There should be teachers and students who are real, emotional, intelligent and thinking in class. There is an interactive process. In this process, both the generation of teaching resources and the generation of process states require teachers to effectively regulate teaching contents and activities.
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