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摘
从学情出发深入解读文言文本
【摘 要】
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摘要：《兰亭集序》是一篇整体难度比较大的课文，学生在学习过程中会出现明显的思维障碍和认知问题，这主要源自于该篇课文的文字之难和思想之难。教师在《兰亭集序》的讲解过程中，应该从学情出发深入解读文言文本，引导学生精确把握该篇文章的中心思想，切实把握文本的价值和意义，从根本上来理解和认知文章。 关键词：学情;文言文本;兰亭集序 《兰亭集序》在魏晋玄学盛行的背景下，以实事抒真情，行文如流水，一洗玄学的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年53期
摘
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摘 要：阅读是学生需要掌握的基本能力之一，尤其是在现代社会中阅读能力是衡量学生综合素质的一个重要指标。阅读无论是对学生成绩的提高还是今后的成长都有十分重要的作用。作为语文教师需要合理安排语文阅读教学，通过方法的指导来促进阅读教学的有效开展。班级读书架的设立就是全面开展语文阅读教学的一项重要举措。 关键词：图书架;语文阅读教学;重要作用;措施研究 一、 当前我国语文阅读教育的基本状况 （一）
摘要：学生是课堂的主体，教师要充分调动学生的学习兴趣和积极性，才能更好地达到预期的课堂效果。 关键词：学讲课堂;学生;积极性;课堂效率 著名宋代文学家苏洵有这样一篇古文叫作《三人越谷》。原文讲述的大概是这样一个故事：有三个人，一个勇敢，一个一半勇敢一半怯懦，还有一个是怯懦。有人同他们一道来到深谷边，并且告诉他们说：“能够跨越这深谷的，就是勇者;不能跨越的就是懦夫。”那个勇敢的人以怯懦为耻，一定
摘 要：机智是“智慧的化身”。为此，教师要有一双慧眼，时刻关注并及时捕捉课堂上师生、生生互动中产生的有探究价值的新信息、新问题，别具匠心地运用教育机智将课堂上的互动和探索引向纵深发展，让课堂再生新的思维碰撞，促使学生有新的发现，达到教学的不断生成和发展的目标。 关键词：教学机智;引领;关注;思维 加拿大著名的教育家马克斯·范梅南先生说：“教育智慧与其说是一种知识，不如说是对孩子们的关心。
摘要：班主任就是学校班级里的大家长，全面负责学生的思想、学习、健康和生活等工作。班主任的言传身教是学生的表率。对学生教育是“随风潜入夜，润物细无声”。班主任的微小行为对学生起到潜移默化的作用。班主任在工作中要彰显人格魅力，让教育的力量从人格的活的源泉中产生，让教育更加高效，学生更加纯真，师生关系更加美好和谐。通过师生平等合作，让学生感受到自己在班集体中的重要性，为班级管理起到能动作用。 关键词：
摘要：本文从班主任的角度出发，以政治教师担任班主任工作为例，对高中生涯规划教育的含义、意义、措施进行了讨论研究，希望能对高中生的未来发展道路有所裨益。 关键词：高中;生涯规划教育;班主任;政治教师 一、 高中生涯规划教育的含义 生涯规划并不等同于职业规划，生涯规划的含义更广更深，它泛指所有与学生未来发展方向有关的领域。而高中生涯规划教育的含义可以从两方面进行解析，广义而论，高中开设的一切服
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摘 要：小学三年级是小学时期承上启下的关键年级段，是培养学生语文核心素养的黄金时期。在三年级阅读教学中，教师应该立足于学生的实际，引导学生对文本进行深度阅读，找准课文切入点，帮助学生准确、快速把握文章主旨，拓展学生阅读的深度；教师还应该在课堂教学中开展多元对话，把读写训练结合起来，拓展学生阅读的广度。 关键词：小学语文；深度阅读；阅读技巧 三年级的学生已经具备了一定的语文词汇量，积累了一些阅读
摘 要：小组合作学习相对于传统教学形式而言是一种突破，已经被许许多多教师运用于各种课堂教学中。然而，从课堂气氛看热闹非凡，生动活泼，仔细观察分析却发现问题多多，效果差强人意。通过几年的观察和学习，笔者认为要走出如此怪圈，需要对课堂中小组合作模式进行探究和反思，才能将小组合作变得有效、成功，从而打造高效的课堂教学。 关键词：小组合作；数学课堂；探索反思 2011版《数学课程标准》指出：认真听讲、
摘要：初中语文与德育工作的紧密联系值得教师加以重视。语文教学不仅担负着传授语言文字知识、提高学生语言文化素养的重任，还承载着传递中华传统美德、引领学生成人成才的责任。随着新课程改革的不断推进以及社会价值观要求的不断完善，在初中语文教学中渗透德育的路径也在与时俱进。文章以实际状况为基础，结合初中语文教学任务，来探索教学过程中德育工作的具体实践路径。 关键词：初中语文;德育工作;实践路径 德乃才先