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【摘 要】
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【摘要】培养空间的想象能力一个有效方法是用直观图像进行推理教学。长方体是立体几何中的基本几何体，其结构对称，是研究直线与平面关系、特殊几何体的一个重要载体，是培养空间想象力的重要依托。试题中有关立体几何的图形不规则，线面关系不直观、不明显，但是通过补成“长方体”往往起到“柳暗花明”的效果。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”空间几何中，依据题意巧构造长方体，通过切割、旋转、变换等，不仅能够培养
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年40期
其他文献
【摘要】几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。有人说，平面图形和立体图形本身就很直观了，学习和研究空间与图形，还有几何直观什么事呢？那么几何直观在《观察物体（三）》单元中，对培养空间观念能起到什么作用？同时，在本单元学习中，在帮助学生形成空间观念的同时，对学生初步几何直观能力培养又产生什么样的影响？笔者尝试分享几
【摘要】数学是一门来源于生活的知识，它能帮我們解决很多生活中实际的问题。一直以来，小学数学课堂教学受到学校与家长的重视，数学教学是教师的一项非常重要的教学工作。提高学生的数学学习兴趣，是数学创新意识教学成功的一半，可见兴趣对于学习来说是一股“兴奋剂”，激发学生勇于探索的精神。从提高教学质量来说，无论是数学还是其它科目，“兴趣学习是最好的教学老师”，每当学生对数学题目产生兴趣的时候，都是爱问“为什么
【摘要】本文用教育心理学的相关概念来分析学生的写作兴趣，并结合叶圣陶、黎锦熙、于漪等语文教育专家们有关写作方面的教学理念分析学生的作文兴趣。接着，本文针对小学生的特点说明了激发小学生写作兴趣的重要意义。最后，针对以上理论、概念基础和重要意义，本文提出了几点激发小学生作文兴趣的方法，以创设情境的方式来激发学生作文兴趣，把改的主动权让给学生来引发学生作文兴趣，以鼓励进步的方式激发学生作文兴趣，阅读课堂
【摘要】批评，是指教育者针对学生的错误思想和不正确的行为，恰如其分地运用语言对其进行说理感化。通过情感链接帮助学生强化分辨是非能力，引导学生深刻反思自身行为并勇敢面对积极改正，有利于加强学生主动规范自身思想行为的意识和能力。本篇文章就批评的艺术性展开深入探讨，进一步明确批评的适当环境、恰当时机以及有效方法。 【关键字】批评;方法;艺术性 当学生犯下错误后，倘若教师并未站在学生角度考虑问题而是一
【摘要】研学活动课程是深化教育改革关于课程构建的重要举措，其从内容丰富到形式多样深受小学生喜爱。落实研学活动课程不仅扩展学生视野，增值生命体验，磨砺意志品格，还极大地丰富着国家课程内容。尤其在新时代教育革新的大背景下，利用研学活动课程积淀小学生核心素养不失为一个重要育人突破口。 【关键词】研学活动课程;小学生;核心素养 随着我国课程改革的深入，伴着新时代人才培养的内涵变化，教育者从扩宽教育资源
【摘要】在小学语文教学中，若能利用支架展开教学，则能有效地提高学生的阅读能力。利用影像式支架能促使学生进入阅读情境，利用问题式支架能促使学生深入思考，利用探究式支架能促使学生迁移，利用实践式支架能让学生加强语用。这些支架的合理运用都能让学生的阅读能力得到一定的提高。 【关键词】小学语文；支架式教学；语文阅读能力 心理学家布鲁纳将最近发展区理论和建筑学的脚手架结合在一起，提出了支架式教学的理论。
【摘要】如今语文教学中普遍存在一个难点，那就是写作。学生不喜欢写作文，左思右想也无从下笔，写不好作文的原因，除了阅读量不够和缺乏一定的生活体验外，还有一个重要的原因是练习得少，缺少写作知识。因此，笔者结合平时的语文教学经验，谈谈如何引导学生走出写作困区，提高学生的写作能力。 【关键词】写作能力;兴趣;方法指导;积累词语;借助修辞;巧用细节;提倡仿写 作为学生，写作能力的高低不仅对语文整体水平起
【摘要】在学前教育中，家庭、园区、教师是稳固的三角体，家园合作能够为幼儿健康成长奠定良好基础。本文结合幼儿园工作实际，通过对国内外有关“家园合作”模式的归纳和分析，探讨家园合作的重要价值和实施原则，通过掌握家长情况，挖掘教育资源;创新合作方式，拓展教育内容;建设沟通平台，延伸合作途径等策略尝试构建“家园合作”互动平台构建的长效机制。 【关键词】学前教育;家园合作;互动平台;长效机制 学前教育质
【摘要】新课改在各个地区学校已经完全推行，在教育行业中对德育也具有了改观，更加重视对学生的德育教育。小学阶段，是养成学生良好品质的启蒙阶段，直接影响到学生成长后的品德发展，而班主任在小学阶段教学中占有十分重要的地位，要有效推進德育，班主任需调整自身思想，根据当前学生的性格特点合理应用激励机制。本文主要分析小学班主任在德育中存在的问题，探讨如何融合激励策略来提高德育教学质量。 【关键词】小学；班主