“先研后展”教学模式下高中生物学案编制的策略

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时代在进步,教育改革也在创新中不断发展,“先研后展”的教学模式是在建设自主学习型校园的历程中悄然兴起,教师的研究和学生学习在不断进步。作为学习主体的学生,始终保持饱满的精神和热情,积极主动地投入学习是教师期待的状态。而这个状态必需有一定的方法和策略的维持,本文针对学案编制的策略进行阐述。 The era is advancing and the educational reform is also developing constantly in innovation. The teaching model of “researching and developing afterwards” is quietly rising in the process of building an autonomous learning campus, and teacher research and student learning are making continuous progress. As the main body of the students, always maintain their full of energy and enthusiasm, actively involved in learning is the teacher’s expectation. And this state must have a certain method and tactics to maintain, this article elaborates the strategy of case study.
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