题目

　　阅读下面材料，根据要求作文。
　　分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活中。课程学习、活动参与、待人接物、家务劳动……只要你做了，都会获得一个相应的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生经历。
　　请你以“我的最高分”或者“走出低分的困局”为题，写一篇不少于600字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，编写故事；也可以发表自己的见解。
　　要求：1.自选文体，诗歌除外；2.文中不得出现真实的个人信息，如地名、校名、人名。

题解

　　这道作文题的命题思路与近几年来杭州市中考作文题有共通之处。首先，此题贴近学生的学习生活。“课程学习、活动参与、待人接物、家务劳动”，材料中暗示着广泛的写作内容，有些同学看到“分数”就只想到学习成绩，使自己的写作范围很狭窄。其次，此题对文体的选择有较大的包容性。题目“我的最高分”适合写以展示个人经历、抒发个人情感、阐发个人思考为主线的记叙文；题目“走出低分的困局”既可以写记叙文，也可写成以阐述观点为特色的议论文。再次，此题具有很强的思辨特色。“有形的”与“无形的”、“别人评分”与“自己评分”、“高分”与“低分”，如果能够辨析这些概念之间的关系，就能让作文的立意向更深、更遠处延伸。例如，“有形的分数”可以指学业成绩、别人的评价，而“无形的分数”可以是真善美的准则，我们放弃了“有形的分数”，却得到了“无形的分数”……再例如，在别人看来试卷上、比赛后得到的“低分”，反而是自己追求的“高分”……

学生例文

　　走出低分的困局
　　浙江省杭州文澜中学未来科技城校区初三李一诺
　　初中生们，面对“中考”这人生第一道重要的关口，你是否已拼尽全力，在众多竞争者中力争上游？你是否没日没夜地学习，只为了在一次月考中得到更高的分数？为了得高分，大多数同学已成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的践行者。但你可曾想过，如果将生活也列为一门考试科目，你能得多少分？大部分人或许只能达到60分的及格线。如果想要取得更高的分数，领略生活的美好，请遵循以下步骤：
　　“观察”可使成绩提高10分。别羡慕冯骥才遛个弯儿就能发现俗世里的奇人奇事，也别嫉妒汪曾祺家的后院里有红梅白梅。他们只是用心观察了生活里的角角落落，人世间的深深浅浅，才发现接骨医生技术高超又热心善良，白色梅花并不比红色梅花清高。如果你细细地看，细细地听，会发现老天很公平，他给每个人的生活里都发送了一些有趣的东西。

　　“阅读”可使成绩提高10分。不同的书里有不同的生活———百草园里有鲁迅自由快乐的童年生活；一封家书里是傅聪海外求学那艰苦充实的经历；两晋的古寺里有魏晋贤人追求的义理和日夜清谈中迸发的智慧火花。浩瀚的书海里有千人千面的生活积淀，遨游其中可以丰富你的阅历，提升你的审美能力，增加你的智慧和力量，帮助你更主动和从容地面对生活，使你拥有更细腻的感悟。
　　“写作”还可使成绩提高10分。托尔斯泰那发人深省的《复活》，契诃夫幽默犀利的《变色龙》，老舍的经典名作《骆驼祥子》，都来源于他们各自的生活。文学家的创作就是撷取自己的生活片断，融入自己的思考。把日子用笔记录下来，你会渐渐发觉其中深刻的道理，挖掘思想的深度，而生活也丰富了许多。
　　生活中不仅有眼前的学业，还有挖掘不尽的诗意。在生活这门课中取得高分的优秀学生，大多是热爱生活的人。如果你阅读生活、观察生活、记录生活，便能够走出低分的困局，成为一名爱生活、懂生活的高材生！
　　教师点评
　　文章构思巧妙，全篇运用类比论证的方法，将生活类比为一场考试。盲目的、功利化的生活只能达到及格分，只有通过阅读、观察、写作才能让自己走出低分的困局，成为懂得生活的高材生。在作者看来，世俗眼中的“高分”并非自己心中的“高分”，在忙碌的生活之外，还应该追求诗意的生活。作者视野广阔，思考深刻，更有一份超乎寻常的涵养，因此，文章的立意才能在众多作文中脱颖而出。另外，作者采用递进式结构，借用“……可使成绩提高10分”的句式整合自己的思路，层次清晰，结构齐整又富有变化。（叶硕）
　　我的最高分
　　浙江省杭州文澜中学未来科技城校区初三郑若旸
　　那一刻，至今历历在目：终点线越来越近，赛道旁同学们的欢呼声越来越响亮。隐约听到有人喊道：“旸兄，要破纪录啦！”我用尽最后一丝力气冲过终点，却摔倒在地……
　　等我恢复知觉时，听到了好消息：我打破了学校800米长跑男子纪录！
　　这可是保持了六年的校运动会纪录！以前觉得这成绩简直高不可攀，想必只有超人才能做到。后来我渐渐萌发了破纪录的想法。那时年龄小，到处吹嘘自己的宏伟目标，得到的却是一阵阵冷嘲热讽。后来我入选了田径队，经过几年的刻苦训练，终于在今日扬眉吐气，梦想成真！
　　我成了英雄，走到哪里，哪里就传来一片欢呼。好多我认识或不认识的同学都跑过来祝贺我。老师们、家长们也对我赞不绝口。那一刻，我感觉幸福极了！
　　当我马上要登上领奖台时，一些刺耳的声音飘来：“他作弊！他抄内道跑！”
　　起初我没在意，不料这声音越来越大……
　　“对，我亲眼所见！刚刚他和我跑得不相上下时，就是踩内道超过我的！太可耻了！”
　　我猛然回头，果然是刚才的对手，其他班的同学也跟着附和。
　　“没有实力就嫉妒别人，人家是真本事，你们别玩儿这套！”我们班的同学立马站出来替我打抱不平。 　　我顿时哑口无言，茫然地望着四周。我清楚自己做了什么……
　　这是事实，我抄了近道，但只是一小段。这对我的成绩影响不大，更不会影响我的金牌、我的荣耀。但……我真的作弊了。
　　我越来越不知所措，我在人群中发现了班主任尉老师。我立刻冲过去，告诉她这一切。“你今天的发挥，我打满分，不过我更希望你在诚信上得到最高分。那个最高分，我更欣赏！”
　　老师的话打动了我，我看了看递给我的那块金牌，陷入了沉思……

　　最终，我毅然走向争吵不休的人群，坦白了事实。
　　那天，我本可以让自己的名字留在学校的纪念册上，本可以收获更多的奖牌和荣耀。但我丝毫不后悔，因为诚信的分数高于一切，它才是我得到的最高分！
　　教师点评
　　在这篇文章中，作者与大家分享了一次不同寻常的经历。文章情节曲折：破纪录后的扬眉吐气，领奖时的茫然无措，坦白真相时的释然与义无反顾。几次波折让“我”最后的决定显得格外难得。“我的最高分”并非当时唾手可得的破纪录的成绩，而是自己反复考量后的对诚信的坚持。“我”虽未得到有形的最高分，却收获了关于诚信的最高褒奖！另外，作者善于用人物语言推动故事的情节发展，使文章有很强的现场感。（叶硕）
　　走出低分的困局
　　浙江省杭州文澜中学未来科技城校区初三童嘉南

　　分数伴随着我们的一生。无论学习还是生活；无论是给自己打分，还是别人给自己打分；无论写在纸上，还是印在心里，只要你去做，总能得到相应的分数。在这些分数中，不可避免地会有若干鲜明刺眼的低分，但是我们不应痛苦伤心或退缩逃避，而应想想如何才能摆脱困局。
　　“人非圣贤，孰能无过？”“低分”的困局，我们总会遇到，即使是伟人也无法避免。但是这些伟人之所以伟大，因为他们敢于面对挫折。曾被誉为20世纪最伟大的科学家的爱因斯坦在学生时代，就被他的校长评价为反应慢、天资愚钝。面对这样的“低分”，他没有逃避，反而勇敢面对，勤奋刻苦，最终被公认为是继伽利略之后最伟大的物理学家。曾子作为孔子的弟子，虽被孔子给予“参而鲁”的“低分”，但曾子勇敢面对，最终成为孔子学说的继承人。可见，要想走出低分的困局，还要能改过。
　　“人不贵于无过，而贵于改过。”坦然面对“低分”还不够，更重要的是能改过。《世说新语》中所描写的周处，与猛虎、蛟龙一起，被当地百姓称为“三害”。周处杀死猛虎、蛟龙回来后，才知道自己被当作一大祸害。面对很难改变的成见，他没有放弃，用行动改过自新，最终浪子回头，成为人们心中的楷模，被后世称赞。可见，“亡羊补牢为时未晚”，面对低分困局，只要勇于改过，仍能走出困局。
　　“有志者事竟成。”走出低分的困局，关键要有坚定的内心。志向于人而言，就像黑暗中的明灯，为我们指引方向，给我们精神动力，助我们走出困局。拥有坚定的志向听起来虽然简单，实际上很难做到。许多人面对“低分”困局总会下决心改正，但这份“决心”没过几天就被抛诸脑后。有的人甚至连“三分钟热度”都没有，这样做只能在低分困局中徘徊，永远无法走出来。“人患志之不立，何忧名不彰乎？”所以，唯有把握坚定的方向，方能走出困局。
　　面对“低分”困局，只要我们敢于面对，勇于改正，坚定内心，坚韧不拔，这块人生的“绊脚石”终将成为成长路上的“垫脚石”，让我们走出这“低分”的困局，迎来精彩的明天。
　　教师点评
　　做一名有准备的议论文写作者！这篇考场作文展现了作者写作语言的积累与修养。引用名句信手拈来、借用事例繁简有度、论述观点逻辑清晰，作者为我们提供了较好的议论文写作范本。敢于面对、勇于改正、持之以恒，作者以一种解决问题的思路，清晰论述了摆脱“低分”困局的方法。三方面内容遵循一定的逻辑顺序，由浅入深。（叶硕）
　　片段一
　　引体向上测试，我的分數在全班同学中仍垫底，但我感觉这最后一分钟的坚持起到了明显的作用：肘关节灵活许多。我对引体向上的成绩渐渐有了信心。测试后，我又把自己挂在了单杠上。
　　几个月后，我的引体向上成绩达到了班级的平均分，这是我之前想都不敢想的成绩啊！同学们都用惊异的目光看着我这个曾经的倒数第一名。
　　期末测试，我咬紧牙关，稳稳当当地完成了引体向上的动作，我不断鼓励自己：再坚持一分钟，再多做几个！最终我冲进了班级前五名！那一刻，我身边响起了雷鸣般的掌声。
　　多一分钟的坚持，走出低分的困局；多一分钟的坚持，和目标分数的距离就会更近；多一分钟的坚持，收获的是鲜花和掌声；多一分钟的坚持，让青春展现出最美的样子。
　　———浙江省杭州文澜中学未来科技城校区初三高超
　　片段二
　　我不能轻易给自己打分，因为那要看我是谁。如果我是网友，那我可以给自己打90分，因为我从不生气，而且乐意与你聊天儿；如果我是朋友，那我可以给自己打60分，因为我偶尔脾气暴躁，但心情好时总能找到话题与你交流；如果我是女儿，那我大概只能得10分，因为我没有耐心，懒得和你讲话。
　　明明在同一片屋檐下，我却关上房门，打开音响，沉浸在自己的世界里，我宁愿向那些素不相识的“朋友们”诉苦，也不愿对身边的妈妈开口。我知道，自己从来就不是一个合格的女儿。
　　———浙江省杭州文澜中学未来科技城校区初三李诺云
　　片段三
　　是啊，我只要骗她……
　　骗？
　　这个字在我脑海里无限放大，然后我猛地惊醒，才意识到刚刚纠结的过程中我的手心早已被汗液濡湿。
　　我看着“yíng”这个拼音，最终毅然拿起橡皮，将后来偷偷加上的“g”擦得一干二净。不可思议的是，一种轻松和释然冲刷掉了方才内心的挫败与不安。
　　当时的我不明白原因，时隔多年后再回想，我懂了：这是名叫“诚实”的美德拯救了我。
　　我想，当年我的那个“最低分”，在我做出正确选择的那一刻，已经成为我人生中的“最高分”。
　　———浙江省杭州文澜中学未来科技城校区初三冯嘉谊
　　素材
　　中国的近代史就是一部屈辱史，从1840年鸦片战争开始，我们的国家历经近百年的磨难。圆明园里的断壁残垣在不断唤醒我们那段被强盗们烧杀抢掠的耻辱记忆，“东亚病夫”的屈辱称号在不断提醒我们当年怯懦的政府、羸弱的国民是如何被羞辱和践踏。回顾这段灾难深重的历史，我们不能不说她在这低分的困局里苦苦挣扎了近百年。然而，不屈的华夏子孙注定不甘堕落！中国的命运在一代代英雄子女的努力下被改变，如今终于跻身世界强国之列。在新冠肺炎疫情的考验下，全国上下更凝聚成一股坚不可摧的力量。逐渐解封的城镇乡村，逐渐复苏的社会经济，谁都会感慨，这份疫情考卷，我们回答得很精彩！这百年来的低分困局，我们真的已经走出来了！