【摘 要】
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沙盘游戏辅导的常规做法耗时长,见效慢,导致很多时候教师们不愿意在常规的学校辅导中使用它。在此基础上,提出可以降低使用门槛,将沙盘工具化,按照一定的框架,结合案例的不同
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沙盘游戏辅导的常规做法耗时长,见效慢,导致很多时候教师们不愿意在常规的学校辅导中使用它。在此基础上,提出可以降低使用门槛,将沙盘工具化,按照一定的框架,结合案例的不同情况,综合运用自发性沙盘和指导性沙盘,使它在短程辅导的不同环节中发挥作用,实现沙盘与校园心理辅导的有效整合,充分发挥沙盘游戏的长处,使辅导得到进展。
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