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关注、研究、提升教师的幸福感,是教育改革的生动体现,也是新时期教师发展工作面临的、迫在眉睫要解决的新课题。培育教师的幸福感需从形成尊师重教社会风气、打造人文关怀的校园环境、开展利于身心健康的系列活动、培树成熟稳定的专业自信、铸就内心和谐的精神境界等五个方面进行研究和实践探索。
基于教师发展的教师幸福感培育
【摘 要】
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关注、研究、提升教师的幸福感,是教育改革的生动体现,也是新时期教师发展工作面临的、迫在眉睫要解决的新课题。培育教师的幸福感需从形成尊师重教社会风气、打造人文关怀的
【机 构】
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廊坊师范学院,廊坊市第六中学
【出 处】
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河北职业教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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河北省教育科学规划重点资助课题“基于教师发展的初中教师幸福感培育模式研究”(1702038)
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