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<正>心理学研究表明:儿童的数学学习是基于自身经验,用自己独特的思维方式进行意义建构的过程。平时的数学教学中,我们虽然强调满足儿童的需求,可我们并不了解儿童究竟喜欢什么样的数学,喜欢怎样去学习数学。作为数学教师,只有站在儿童的立
关注儿童的视角,让儿童学习“儿童数学”
【摘 要】
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<正>心理学研究表明:儿童的数学学习是基于自身经验,用自己独特的思维方式进行意义建构的过程。平时的数学教学中,我们虽然强调满足儿童的需求,可我们并不了解儿童究竟喜欢什
【机 构】
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江苏省建湖县实验小学,
【出 处】
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数学大世界(教师适用)
【发表日期】
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2011年09期
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