【摘 要】
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随着素质教育改革的不断深入,小学音乐教学受到了越来越多的关注.音乐教学可以培养学生的鉴赏能力和审美能力,促进想象力和创造力的发展,为学生优良品德和情操的形成打下坚实
【机 构】
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云南省昭通市绥江县玉泉小学,云南 昭通,657700
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随着素质教育改革的不断深入,小学音乐教学受到了越来越多的关注.音乐教学可以培养学生的鉴赏能力和审美能力,促进想象力和创造力的发展,为学生优良品德和情操的形成打下坚实的基础.但是目前很多教师仍沿用传统的教学方式,通过灌输式教学将音乐理论知识和鉴赏知识灌输给学生,对学生的综合素养和能力的培养并不关注,这样的课堂枯燥乏味,也使学生失去了学习音乐的兴趣.要想改变这种现状,需要从小学音乐课堂教学的氛围入手,构建起快乐的音乐课堂,从而给学生带来更多的情感体验,让学生感受到音乐的魅力.
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