小学语文中高段阅读教学的多视角文本解读分析

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkc19890314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
本文通过对荣华二采区10
在高中物理课堂教学中恰当运用语言艺术,能使学生感到物理的趣味性和对物理教师的亲切感。物理学的许多内容已给我们提供幽默风趣的材料,我们应当充分的加以利用。
分层教学为一项创新性的教学模式,依据学生所呈现的学习能力,划分成不同的层次,对他们开展针对性的学科教育。这样可以让课程教育更加具有科学性,也能够发挥学生所呈现的学科潜能
“先学后教,当堂训练”的教学模式,即在课堂上,教师先提示课堂教学目标和自学指导,学生按指导进行自学,暴露问题后,引导学生研讨解决,教师只作评定、补充、更正,最后让学生当堂完成作
本文通过对荣华二采区10
期刊
不少人认为体育教学的目的任务就是锻炼体能,强健体质,这种认识既是有道理的也是片面的。因为体育教学的功能是多种多样的,最终目的在于培养学生体育综合素质,所以,体育教学加强素
数学被称为思维的体操。逻辑思维(Logical thinking),人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称理论思维。逻辑思维是数学思维中
本文通过对荣华二采区10
随着素质教育的全面推进,音乐教育在教育体系中的重要性愈加突出,对音乐教师的专业发展也提出了更高的要求,以此实现音乐教育事业的良性发展。音乐教师的个人素质和专业成长直接
改变传统的数学课堂教学模式,使数学教育源于生活、高于生活、还原于生活,让学生在生活中感悟、提高。