李白庄骚兼具的思想

来源 :快乐阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YOYO654321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】《古风》(西岳莲花山)是一首用游仙体写的古诗,作于安禄山攻破洛阳之后,始终表现诗人独善兼济的思想矛盾和忧国忧民的沉痛感情,展示了李白的心灵,表现其性格方面开辟出一个前无古人的新境界。龚自珍曾说:“庄屈实二,不可以并;并之以为心,自白始。”(《最录李白集》),这简括的说明李白诗歌展现了知识分子内心世界方面的性格及思想。
  【关键词】《古风》李白思想
  一、李白庄骚兼具思想的渊源
  李白思想既继承了庄周不与统治阶级合作的态度,又受屈原忧国忧民的思想的感染。庄周追求个人自由、蔑视礼法,不愿受爵禄的羁绊,视权势富贵如同腐鼠,不愿参与政治,对统治者采取不合作的态度,把那些贪婪残暴的统治者斥为大盗,他这种蔑视权贵、追求自由的性格对后世作家也有很大的影响,其中有积极方面的也有消极方面的。屈原是伟大的爱国主义诗人,他憎恨黑暗势力,渴望祖国富强,执着于自己的进步细想,具有高昂的政治热情,他“虽九死其犹未悔”(《离骚》)不屈不挠、坚持到底,这种进步思想与高尚情操哺育了后世许多作家。庄屈两家思想颇有距离,李白的诗歌却将他们融合在一起,他既热切关注现实和国家的命运,并渴望通过参加政治活动对国家有所贡献,表现出充沛的政治热情,又向往无拘无束的自由生活,蔑视权贵,不肯屈己下人。李白诗歌中这两方面的思想内容都表现的非常鲜明突出,体现在生活的各个阶段,不论是青年时期对未来满怀信心时,还是供奉翰林时期亦或在政治上跌经挫折之后,都是如此,这使得李白的诗歌既热情又泼辣,既执着又超脱,所表现的内心世界中冲突之尖锐、风暴之强烈、波澜之壮阔,却是前无古人的。
  二、李白庄骚兼具思想的发展
  理想和现实的剧烈冲突,由此造成了李白深刻的内心矛盾和强烈的反抗精神,以及热烈豪放的个性,这种因素决定了李白以积极浪漫主义的创作方法来表达思想感情,他的诗歌绝大部分是抒情诗,诗人对现实生活的刻画不是冷静细致的加以表现,而是重在表现客观事物在自己胸中激起的巨大感情风涛、抨击朝政黑暗腐败和不合理的社会现象时,诗人往往对所揭露的对象只作概括的描述,主要是只抒胸臆,如江河奔泻、火山喷发一般倾诉自己的理想与这种黑暗现象冲突而激起的悲哀和愤怒、失望和希望,并且倾诉理想与现实的冲突,进而表达其思想时,常常借助于幻想、神话或带有强烈抒情色彩的议论来表现自己的内心世界。诗人又常是依据感情发展的逻辑来结撰诗作,而由于内心的矛盾,感情的跳荡,便形成了诗篇结构的巨大跳跃,这些方面可以明显地看出对屈原《离骚》和庄周《庄子》的继承关系,然而又绝不是机械地模仿,而是根据表达内容的需要,有所发展。一般说来,李白诗歌中的自我形象,其倔强兀傲的一面更为突出,那种不平之气表现得更为强烈,感情的跌宕起伏也更为剧烈,又明显得非常突然而又不露端倪,这都更多的带有李白的个性色彩,但也无不体现他庄骚兼具的思想,形成了李白独特的诗歌风格。
  三、李白庄骚兼具思想的展现
  《古风》(十九)是李白后期的游仙体诗歌,在诗中,既显现庄骚兼具的思想,又是庄骚并现的艺术展示,极大的显现出浪漫主义色彩,使诗句跌宕起伏、鹜精八极、遨游万里、驰骋于宇宙、天地之间,使其浪漫情调无所不在、游刃有余。诗以丰富生活为基础的浪漫主义基调,在驰骋丰富的想象时,把道家神仙的传说融入瑰丽奇伟的艺术境界,使抒情主人公带上了浓郁的谪仙色彩,这是和诗人政治上不得志,信奉道教,长期过着游山玩水、修道炼丹的隐士生活分不开的,但诗人借游仙表现了对现实的反抗和理想的追求,把抒写理想愿望和描写苦难的现实结合在这首诗里,在升天神游的美丽幻想中,突然俯见被安禄山蹂躏毁灭了的洛阳急转直下的感情,浪漫幻想的破灭,深刻的表现出诗人无比沉痛的爱国心情,这都是受庄屈思想影响的结果。
  《古风》(十九)里,诗人出世和用世的思想矛盾,是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界强烈对照表现出来的,这就造成了诗歌情调从悠扬到悲壮的急速变换,风格飘逸到沉郁的强烈反差,然而它们却和谐地统一在一首诗里,这主要是靠诗人纵横的笔力、超人的才能、积极进取精神来表现诗人正视和关切现实、忧国忧民的心情,反映了深唐时代诗人乐观向上的创造精神,以及不满封建秩序的潜在力量,扩大了浪漫主义的表现领域,一定程度上体现了浪漫主义和现实主义的结合。这也使得李白的诗称为屈原、庄子以后浪漫主义创作手法的新的高峰。
  参考文献:
  [1]丁润选.浅析《古风》中李白的庄骚思想[J].语文教学与研究.2008(26).
  [2]马兰.李白对庄骚的继承和发展[J].北方文学(下半月). 2011(06).
  (作者单位:甘肃省东乡县民族中学)
  编辑/赵军
其他文献
【摘要】民俗文化是中学语文教材内容的有机组成部分,教师通过分析、讲解民俗知识使学生对文本有更深刻的理解,从而更真切地感受到它的深厚内蕴。本文以归有光《项脊轩志》为例,略论了解民俗文化知识对体会作者情感的作用。  【关键词】民俗文化 建筑 饮食 章服  随着人们寻找精神故园热情的升温,民俗文化逐渐成为人们关注的热点。而我国传统文化源远流长,积淀了丰富的民俗文化,其中相当一部分通过文学作品得以传承。 
期刊
一、背景  像往常一样,在上完八年级的历史与社会课后,我提醒学生预习下一课《中华民族到了最危险的时候》。下课后,偶然听到学生之间聊天:“小日本侵略中国,可恶!”“是啊,我也恨死他们了。”“看到日本人就想打。”听到“小日本”“恨”“打”等字眼,我一方面为他们对祖国的深厚情感喝彩;另一方面又觉得有些不对劲,联想到之前有学生在言谈中对日本、美国等国咬牙切齿的痛恨,以及他们在日本、美国遭受灾难时幸灾乐祸的
期刊
【摘要】阅读的概念是看书、报,并领会其内容。课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。小学低年级学生课外阅读指导策略研究旨在研究如何指导低年级学生合理分配时间,教给学生课外阅读的方法策略,从而指导学生进行更有效的课外阅读,为到中高年级的持续阅读打下良好的基础。  【关键词】小学 低年级 课外阅
期刊
学习目标:  1.通过学唱《共同拥有一个家》,体现孩子们对弱势成员的关爱,体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。  2.能够以自然的声音有感情地演唱歌曲;了解SOS儿童村。  3.能在老师的指导下,进行歌曲表演,以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心;能够学会表露真情的手语。  重点难点:  1.学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲,进行歌表演。  2.较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值,
期刊
新接手这届学生,第一眼看到的王艳,给我留下了很深刻的印象。报名那天,她来的稍迟,留着一头清新的短发,戴着一副眼镜,面庞显得有些消瘦,说话的语速不紧不慢,是一个非常文静的小姑娘。  近半学期的相处,王艳给我的感觉很好。她成绩好,各方面的能力也很强。每次布置教室,出黑板报,她都担当主角,画出来的漫画令老师、同学们赞叹不已。学校组织拔河、跳绳比赛,田径运动会她都积极参加,表现不俗。有一次,放学好长时间了
期刊
再一次翻开孙建锋老师所著的《享受对话教学》一书,不自觉地又沉浸在文字中,浑然忘了时间的流逝,不知不觉,夜已经深了,四周万籁俱寂,而我的心却久久无法平静,书中的字字句句犹如阵阵潮水洗刷着我的心灵,令我感慨万千,无法言说。若要将这千般感受、万般触动浓缩提炼,那就是这几个词:享受、反思、领悟。  一、享受  在这本书的封面上,印有孙老师的这样一段话:“语文对话教学是教师自觉追求与学生人格平等、精神相遇的
期刊
【摘要】张岱的小品文成就体现在多个方面,其有关西湖的小品文对后世的的影响也非常大。其《西湖七月半》,《湖心亭看雪》等佳作更是中国散文史上不朽的作品。在这些专门写西湖的散文中传达出张岱个人的生命体验,其间的悲凉意识以及由此而来的一种西湖情结更是“其梦也真”“其梦也幻”。张岱的西湖情结是他思想和其所生命历程的一种写照。张岱的西湖情结的传达上升到的审美的高度,其艺术手法非常巧妙。  【关键字】西湖情结
期刊
【摘要】高校思政课肩负教书和育人的双重使命,而课程考核在教育过程中居于重要地位,具有反馈、激励和发展等功能。目前思政课考核方式广泛存在着结构不合理、理念不科学、功能不到位等诸多问题,困扰着学生和广大思政课教师。在高校政治课整合和改革的过程中,课程考核的改进也在研究和实践领域同时进行着,广大一线教育者和该领域的专家学者纷纷从不同的角度发表了对该问题的看法,对提高思政课的教育教学实效性,更好发挥课程应
期刊
【摘要】职业院校的学生思想工作,应围绕“教书育人”的宗旨,根据不同特征的学生因材施教,根据每个学生存在的不同文体采取不同的教育方式,或引导,或磨化,或鼓励等,一定要尊重学生,在师生平等的前提下做好学生思想工作。  【关键词】学生 思想工作 引导 磨化  职业院校教育工作者应当围绕“育人教书”这一宗旨开展一切教育活动。笔者就职业院校的学生思想工作作一番探讨。在做学生的思想工作时,应根据不同特征的学生
期刊
【摘要】“二期课改”的背景下,要求教师在课堂教学中要注重转换学生的学习方式,更加关注学生的体验性。教师在阅读教学中教学行为的优化,直接影响着学生的体验。通过合理的创设情境可以激活课堂,唤醒学生内心的体验需求。  【关键词】教师行为 创设情境 体验生成  阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,
期刊