【摘 要】
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一、问题提出在初中阶段，不少老师对写作教学的关注仅仅是对最终分数高低的比较，对初中阶段作文要求不甚明了。对于中考作文教学与指导，也多用心于如何就中考评分细则谋求高分的
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一、问题提出在初中阶段，不少老师对写作教学的关注仅仅是对最终分数高低的比较，对初中阶段作文要求不甚明了。对于中考作文教学与指导，也多用心于如何就中考评分细则谋求高分的方法上，也就是以“智者”或“投机”者的心态研究着中考作文的命题、要求，这就导致在教学实践中感到茫然、甚至盲目。因此，笔者认为，教师明确初中阶段的作文教学与评价的导向是十分重要的。
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