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编者按:
新学期来临,各位班主任老师又要忙起来了,为让您的班主任工作变得轻松,由《班主任之友》论坛的版主郑学志老师组稿,选取了部分老班主任们的经验之谈,经本刊编辑编排后刊于此期,顺祝各位班主任新学期工作顺利!
刚参加工作那年,学校分去了5个年轻教师,都被安排做班主任。校长没有隐瞒自己的观点,大会上就公开说了,是骡子是马,拉出来遛遛。
大家都明白这话的意思,因此,平时里工作充满了竞争。这可害苦了我们这些新班主任,为啥?一切都不熟悉啊!请教别的老班主任?人家还是你的竞争对手呢,怎么好意思开口?就在这种紧张气氛之中,我居然摸索出了做好班主任工作的四个勤字。
一是勤看。看什么呢?看有关班主任工作的书籍和杂志,看别的班主任怎么做。第一点很好办,当时学校给每个班主任订阅了《班主任之友》杂志,全年的都有,想看什么,回家翻翻就可以了。当时印象很深的有张万祥老师的《知识经济时代呼唤创新型教师》,还有一个普通老师写的《慎待学生心灵中的敏感角落》等,这些文章给我提供了有力的理论依据。
但是仅有杂志还不行,还得在实践中学。我那时有一个习惯,喜欢到别的班上去看。有这么一句俗语,叫“没有吃过羊肉,还没见过羊跑吗?”我没有班主任工作经验,难道我就不会从老班主任的班级表现去看他们怎么做的吗?于是,我就多了一个心眼儿——看他们怎么做,然后我就偷学。比如说三班这个星期开展了什么活动,四班又推行了什么管理办法,五班班主任开了家长会,六班卫生得了全校第一……我都悄悄地去看,去学。如果我觉得有用的,马上就运用到自己班上来。
我这样一学,嘿,还真有效果。不出半个月,我班各项评估数据马上就上去了。校长在教工大会上点名表扬我是一个善于学习的老师,同事则调侃我说“防火防盗防李程”——后来这就成了我的一块金字招牌,区里、市里介绍经验都用!
二是勤动。新班主任做好工作,无非是嘴巴勤快一些——多和学生谈心,脑子勤快一点——多想一些实用的办法,腿脚勤快一些——多和学生搞些活动,电话勤打一些——多和家长沟通,心儿勤快一些——多和任课教师交流感情。
刚参加工作,因为年轻,浑身都充满了劲儿,从不知疲倦。那时候,天还没有亮,我就爬了起来;老师们都回去了,我还在办公室备课、给家长打电话、给孩子们写信……一同分去的几位老师笑话我“起得比鸡早,睡得比狗晚,吃得比猪差,干得比驴多”,可是,我心里没有一点抱怨。
因为勤快,我班的教室里没有一片纸屑,学校每次卫生检查,我班都是样板单位;因为勤快,我们班每一个家长都和我见过面,家长评估投票,我的满意票数总是遥遥领先;因为勤快,我们班的任课教师跟我最亲密,每次接新班,总有老师跟我打招呼——李程,今年还是我们搭班……这时候,我感觉自己是最幸福的人了。
三是勤想。我这个人爱胡思乱想,我觉得思想有多远,人就能够走多远。我喜欢阅读,常常在阅读中对自己的工作充满了遐想。读《斯特娜夫人的自然教育》时,我想象着班上所有的孩子都是神童,我该怎么去点开他们智慧的大门:读《卡尔·威特的教育》时,我会对所有智障孩子都充满希望,总想通过我的努力,让他们都能够看到希望之光;读《窗边的小豆豆》时,我的心灵变得格外澄澈,我相信每一个差生都是上帝派来的天使,淘气只是他们的另外一种聪明……
由于心里装了太多的梦想,我不甘心用传统的教育方法去塑造我的孩子们。我常常想,那是怎样一群精灵啊,遇风都能够神奇生长。因此,我常常在班上推行一些寄托我教育梦想的、新颖的管理方法。比如“未来角色定位”——让每个孩子都做自己的主人,“纪律约定”——让教室成为孩子们的自由市场,“魅力课余”——让学校成为孩子留恋的天堂等等,这些做法都是我这个小脑袋想出来的,在全校乃至整个学区都造成了很好的影响。工作不几年,我的班级就成了长沙市雨花区“德育示范班级”。
四是勤变。教育是一项常新的事业,我们做老师的就要善于改变自己。尤其是初当班主任,更要善于在实际工作中,不断地调整自己的工作方式方法,不断寻找最适合自己的工作道路。所谓穷则思变,就是行不通的时候,我们不要一条道走到天黑,该调整的时候,要及时改变。
我现在很庆幸,当年我初做班主任的时候,就喜欢改变。每过一段时间,我都要反思一下,这段时间管理有没有效,还有没有更好的办法?有没有一种办法,可以给自己带来激情,给学生们带来新鲜?……我就这样思考,每有新的突破,马上就在自己班上实践。因此,总有很多学生在家里评价我,说:“李老师是一个会玩魔方的人,你永远不知道,她下一步还有些什么新点子。”正因为如此,我的班级管理充满了吸引力,很多孩子一到我班上,就不再愿意换班。
现在,我先后获得了“湖南省优秀中队辅导员”、长沙市“科技辅导园丁奖”、长沙市市级语文骨干教师、学科带头人等荣誉称号,但是,想起当年初当班主任的情景,我心里仍充满了温馨。我相信,新班主任只要做到了上面四个勤字,就一定能使班级管理芝麻开花——节节高。
新学期来临,各位班主任老师又要忙起来了,为让您的班主任工作变得轻松,由《班主任之友》论坛的版主郑学志老师组稿,选取了部分老班主任们的经验之谈,经本刊编辑编排后刊于此期,顺祝各位班主任新学期工作顺利!
刚参加工作那年,学校分去了5个年轻教师,都被安排做班主任。校长没有隐瞒自己的观点,大会上就公开说了,是骡子是马,拉出来遛遛。
大家都明白这话的意思,因此,平时里工作充满了竞争。这可害苦了我们这些新班主任,为啥?一切都不熟悉啊!请教别的老班主任?人家还是你的竞争对手呢,怎么好意思开口?就在这种紧张气氛之中,我居然摸索出了做好班主任工作的四个勤字。
一是勤看。看什么呢?看有关班主任工作的书籍和杂志,看别的班主任怎么做。第一点很好办,当时学校给每个班主任订阅了《班主任之友》杂志,全年的都有,想看什么,回家翻翻就可以了。当时印象很深的有张万祥老师的《知识经济时代呼唤创新型教师》,还有一个普通老师写的《慎待学生心灵中的敏感角落》等,这些文章给我提供了有力的理论依据。
但是仅有杂志还不行,还得在实践中学。我那时有一个习惯,喜欢到别的班上去看。有这么一句俗语,叫“没有吃过羊肉,还没见过羊跑吗?”我没有班主任工作经验,难道我就不会从老班主任的班级表现去看他们怎么做的吗?于是,我就多了一个心眼儿——看他们怎么做,然后我就偷学。比如说三班这个星期开展了什么活动,四班又推行了什么管理办法,五班班主任开了家长会,六班卫生得了全校第一……我都悄悄地去看,去学。如果我觉得有用的,马上就运用到自己班上来。
我这样一学,嘿,还真有效果。不出半个月,我班各项评估数据马上就上去了。校长在教工大会上点名表扬我是一个善于学习的老师,同事则调侃我说“防火防盗防李程”——后来这就成了我的一块金字招牌,区里、市里介绍经验都用!
二是勤动。新班主任做好工作,无非是嘴巴勤快一些——多和学生谈心,脑子勤快一点——多想一些实用的办法,腿脚勤快一些——多和学生搞些活动,电话勤打一些——多和家长沟通,心儿勤快一些——多和任课教师交流感情。
刚参加工作,因为年轻,浑身都充满了劲儿,从不知疲倦。那时候,天还没有亮,我就爬了起来;老师们都回去了,我还在办公室备课、给家长打电话、给孩子们写信……一同分去的几位老师笑话我“起得比鸡早,睡得比狗晚,吃得比猪差,干得比驴多”,可是,我心里没有一点抱怨。
因为勤快,我班的教室里没有一片纸屑,学校每次卫生检查,我班都是样板单位;因为勤快,我们班每一个家长都和我见过面,家长评估投票,我的满意票数总是遥遥领先;因为勤快,我们班的任课教师跟我最亲密,每次接新班,总有老师跟我打招呼——李程,今年还是我们搭班……这时候,我感觉自己是最幸福的人了。
三是勤想。我这个人爱胡思乱想,我觉得思想有多远,人就能够走多远。我喜欢阅读,常常在阅读中对自己的工作充满了遐想。读《斯特娜夫人的自然教育》时,我想象着班上所有的孩子都是神童,我该怎么去点开他们智慧的大门:读《卡尔·威特的教育》时,我会对所有智障孩子都充满希望,总想通过我的努力,让他们都能够看到希望之光;读《窗边的小豆豆》时,我的心灵变得格外澄澈,我相信每一个差生都是上帝派来的天使,淘气只是他们的另外一种聪明……
由于心里装了太多的梦想,我不甘心用传统的教育方法去塑造我的孩子们。我常常想,那是怎样一群精灵啊,遇风都能够神奇生长。因此,我常常在班上推行一些寄托我教育梦想的、新颖的管理方法。比如“未来角色定位”——让每个孩子都做自己的主人,“纪律约定”——让教室成为孩子们的自由市场,“魅力课余”——让学校成为孩子留恋的天堂等等,这些做法都是我这个小脑袋想出来的,在全校乃至整个学区都造成了很好的影响。工作不几年,我的班级就成了长沙市雨花区“德育示范班级”。
四是勤变。教育是一项常新的事业,我们做老师的就要善于改变自己。尤其是初当班主任,更要善于在实际工作中,不断地调整自己的工作方式方法,不断寻找最适合自己的工作道路。所谓穷则思变,就是行不通的时候,我们不要一条道走到天黑,该调整的时候,要及时改变。
我现在很庆幸,当年我初做班主任的时候,就喜欢改变。每过一段时间,我都要反思一下,这段时间管理有没有效,还有没有更好的办法?有没有一种办法,可以给自己带来激情,给学生们带来新鲜?……我就这样思考,每有新的突破,马上就在自己班上实践。因此,总有很多学生在家里评价我,说:“李老师是一个会玩魔方的人,你永远不知道,她下一步还有些什么新点子。”正因为如此,我的班级管理充满了吸引力,很多孩子一到我班上,就不再愿意换班。
现在,我先后获得了“湖南省优秀中队辅导员”、长沙市“科技辅导园丁奖”、长沙市市级语文骨干教师、学科带头人等荣誉称号,但是,想起当年初当班主任的情景,我心里仍充满了温馨。我相信,新班主任只要做到了上面四个勤字,就一定能使班级管理芝麻开花——节节高。