【摘 要】
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【内容摘要】高中历史核心素养培养方略的提出给历史教学改革设置了走向。唯物史观、时空观念、史料实证、历时解释、家国情怀是高中历史课堂核心素养培养的重要组成部分。随着新课改的不断进行，核心素养培养方略作为新目标能够为教学提供方向，也能真正为学生的个人可持续发展贡献力量。 【关键词】核心素养高中历史课堂构建 核心素养培养方略在教育改革的过程中逐步扮演重要角色，同时这种培养方案也在不断完善和发展，引起
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【内容摘要】高中历史核心素养培养方略的提出给历史教学改革设置了走向。唯物史观、时空观念、史料实证、历时解释、家国情怀是高中历史课堂核心素养培养的重要组成部分。随着新课改的不断进行，核心素养培养方略作为新目标能够为教学提供方向，也能真正为学生的个人可持续发展贡献力量。
【关键词】核心素养
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2017年5月25日，湖南省长沙市教育系统举办党风廉洁学习沙龙活动。来自市教育局直属各机关、各学校的领导干部当了一回学生，在廉政知识竞赛现场被随机抽取答题。 沙龙活动在观看廉政警示教育片《迷失》中拉开序幕。随后，廉政知识竞赛中，来自教育系统纪检监察各片组的代表队精彩的答题，展示了教育系统上下深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干準则》和《中国共产党党内监督条例》，把廉洁内化成自觉遵守的原则，把
7月8日，中办、国办印发的《行业协会商会与行政机关脱钩总体方案》对外发布，这被解读为“红顶中介”摘帽子迈出了关键一步。与此同时，拿掉那些戴在头上的行政级别“官帽子”，恢复有关企事业单位的应有角色，也成为了日渐强烈的社会呼声。 研究院高校医院等单位，头顶“官帽子”已成为公众身边随处可见现象。在单位内部，行政级别往往决定着资源配置的话语权，多年来一直饱受诟病。明明是钻研专业的学术或艺术，偏偏“行政级
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