【摘 要】
:
《大作家的小老师》是苏教版三年级下册的一篇文章。初读课文觉得文章浅显,没有太难理解的地方,可是随着深入解读文本发现对三年级学生来说,要真正理解文章中所蕴涵的对伟大
论文部分内容阅读
《大作家的小老师》是苏教版三年级下册的一篇文章。初读课文觉得文章浅显,没有太难理解的地方,可是随着深入解读文本发现对三年级学生来说,要真正理解文章中所蕴涵的对伟大人物的赞扬还是比较困难的。如何让学生真正地理解课文呢?我在备课时不仅备教材还认真研究了学生。在课堂上看到学生在我的引导下从误
“The Little Writer’s Little Teacher” is an article in the third volume of the Sujiao edition. First reading text that the article is obvious, not too difficult to understand, but with the depth of interpretation of the text found for third graders, to truly understand the articles contained in the praise of great people is still more difficult. How to make students really understand the text? I prepare lessons not only prepare materials but also a careful study of students. In the classroom I saw the students mistakenly guided by me
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
学会生存是教育的基本命题,也是生命教育的基本内容。上海市静安区威海路第三小学承担了上海市教委重点课题《现代城市小学生“生存教育”的实践研究》。他们把“学会生存”
语言的学习离不开情境和实践。如果学习过程中缺少一个特定的运用语言的环境,只是为学而学,那么学习就成为无源之水、无本之木。英语,作为一门语言,也不例外。英语情境教学,
人们都把商场比为战场,在上面展开你死我活的较量。而实际上,最高明的竞争是“化干戈为玉帛”,把对手“扶”起来,从而实现共荣、双赢。
People are shopping malls than the
徐老师的话:本篇是“知我家乡,爱我家乡”单元作文训练的总结。设计这个作文活动,目的在于帮助教师打开思路,类似“知我家乡,爱我家乡”这样的内容,也可以进入作文教材。你可
[设计理念]课程标准以学生“能做某事”的描述方式设定各级教学目标要求,故本课采用“任务型”教学法。引导学生运用观察、发现、归纳和实践的方法,学习语言知识,感悟语言功
业余时间好养金鱼,但不知何故总养不住。后经高人指点方知,金鱼喂养难的原因一是缺氧,二是活动量少。金鱼不愁觅食,且活动空间有限,日久难免失去活力。改善的办法除了勤换水,
只有一根毛线,能把容器里的液体“搬”到另一个容器里去吗?能把混合的两种物质分离吗?让我们做完实验,再回答这些问题吧! 一、提出问题 1.将一只广口瓶装大半瓶水,把一根干毛线,一头放入水中,另一头放入空瓶,水能沿着毛线进入空瓶吗?如果不能,用什么办法使水进入空瓶呢?(实验一) 2.将广口瓶里的水加入泥土,搅面浑水,用同样方法把水移到空瓶去。问此时的水是清的还是浑的?(实验二) 3.在广口
【裁判要旨】提供在线网络游戏的服务商经核准注册的商标,含有相关公众约定俗称的一类游戏名称的,如果他人不是将该游戏名称作为区分商品或者服务来源的商标使用,只是在网络
一家大型超市落户某市新区后,很快带动了周边的人气,一时间,商贾云集。该超市的管理人员担心別的超市进来后,会抢走自己的顾客。但是,该超市的负责人——一位有着国际商业管