【摘 要】
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作为一种新的基于课程标准的评价方式,笔者尝试采用阅读评价卡的方式,对小学语文课程的阅读学习进行新的探索。经过两年多的研究与实践,获得了一些有价值的经验,提供给对此感
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作为一种新的基于课程标准的评价方式,笔者尝试采用阅读评价卡的方式,对小学语文课程的阅读学习进行新的探索。经过两年多的研究与实践,获得了一些有价值的经验,提供给对此感兴趣的同行参考。一、当前小学语文阅读评价存在的问题(一)语文只有总成绩,没有阅读单项成绩
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