对合作学习应用于初中英语教学中的有效思考

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yizhonglishi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过合作可以更高效地完成任务,也可以汲取他人的优点,还可以弥补自身的不足。很多教师已经意识到了合作的重要性,但是在教学中还存在着一定的问题,新课标对学生的英语合作学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学方式提出了更高的要求,教师如何将合作学习应用于初中英语教学中,对此做了简要解析。
其他文献
针对振动信号的变化特点,提出一种用多重分形谱描述振动信号复杂性的新方法,给出了振动信号多重分形谱的改进算法,并对振动信号多重分形谱的变化规律进行了仿真和试验研究,结果表
生物实验作为高中生物教学的重要环节,对于提升高中学生生物知识的运用能力以及实践动手能力有着至关重要的作用。但是受多种因素影响,如资金短缺、教学设施缺乏以及老师专业
案例:能干的周阿姨一直是家里的主心骨。上世纪80年代,她练过服装摊,挣钱为家里买了车,买了房。周阿姨平时对丈夫和女儿呵护有加,操持家里家外的事尽心又尽力。性格内向的白先生乐
随着慢性肾病(chronic kidney disease,CKD)发病率不断增加,肾病已成为全球性重大公共卫生问题之一。据2017世界肾脏大会发布的最新全球肾病健康报告显示,全球每10人当中就有
(1.重庆市巫山县曲尺教育督导中心;2.重庆市巫山师范附属小学)  摘 要:当前的教育已不再是粉笔加黑板的传统模式,随之而来的应该是教师的与时俱进,“终身学习”的理念现在应该真正付诸实施,不然教师就不能真正进入课堂。  关键词:教师;标准化;技能培训  一、做好标准化建设下的教师培训,学校是主体  学校标准化建设的器材配备是到每个班、每个学科的,关键是要让这些设备发挥效能,为教育教学好好服务,提高
现在我们提倡建构式教学,即学生是学习的主体,要学习的知识结构应该是由学生自己建构起来。那是不是意味着教师就变成了一个学习过程的旁观者?在学生困惑,拿不定主意的时候也不闻不问,任凭孩子去摸着黑走路呢?我认为这不是建构式教学的真谛。下面我以北师大版小学数学第六册第二单元“对称、平移和旋转”第三课“平移和旋转”一课片段为例谈谈课堂中怎样进行建构式教学。  本课是在学生认识对称图形之后学习与研究的内容,这
中美高校网络课程自20世纪末发展至今,已经呈现出翻天覆地的变化。无论当时是受到了网络市场利润的驱使,还是信息技术力量的推动,又或是面临传统课程发展的制度瓶颈,但一路走
【正】 英语中有不少意义相同的单词,而且有时在句子中可以替换,其意思仍可不变.但有些这类词由于它们自身意义上的某些很小的差别,在句子中就可能表现出它们意思上的某些差
【正】 函授教育的学籍管理制度,是函授教学管理的重要环节,对于保证教学内容的实施和教学质量的提高有着极其重要的作用。现行的学籍管理制度学 年制,是基本上参照普通高校