【摘 要】
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【摘要】思维导图在高中英语阅读教学中加以应用的时候，对学生学习具有比较大的影响，思维导图在学生学习过程中以有效的可视化的方式对学生左右脑激发的方式，在英语关键词和图文形式基础上得到的教学模式，促使学生对英语各个方面知识内容的理解能力提升，这不仅是我国教育教学所采取的重要方式也是国外英语广泛的教学模式，思维导图在高中英语阅读教学中具有比较重要的位置，需要对其英语情况有效研究和探讨。 【关键词】思维
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【摘要】思维导图在高中英语阅读教学中加以应用的时候，对学生学习具有比较大的影响，思维导图在学生学习过程中以有效的可视化的方式对学生左右脑激发的方式，在英语关键词和图文形式基础上得到的教学模式，促使学生对英语各个方面知识内容的理解能力提升，这不仅是我国教育教学所采取的重要方式也是国外英语广泛的教学模式，思维导图在高中英语阅读教学中具有比较重要的位置，需要对其英语情况有效研究和探讨。
【关键词】思维导图;英语阅读教学;应用
【作者简介】江晓燊，福建泉州台商投资区惠南中学。
高中英语阅读教学中使用思维导图的方式能够激发学生的内在潜力，思维导图模式的功能是人类思维开启的关键，思维导图以传统的笔记形式得以快速扩展，对学生记忆力和记录信息能力提高具有重要影响，思维导图模式在高中英语阅读教学中的应用能够促使学生对放射性图像的印象更加深刻，使得学生对知识的记忆会更加深刻，思维导图模式作为辅助思考的学习工具能够促使知识内容简单化，呈现出思维和知识之间的密切联系，在英语课堂学习过程中构建更完善的知识体系。
一、思维导图在高中英语阅读教学中应用的意义
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