论文部分内容阅读
初中班主任进行班级管理的有效性研究
【机 构】
：
贵州省威宁自治县第三中学
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
在小学教育时期,阅读是语文教学的重点。群文阅读是一种创新的语文教学模式,不仅非常贴合现行的小学语文教材,也有利于学生对组织架构进行分析和问题思辨,是发展小学生语文核心素养与思维品质的有力措施。本文主要论述小学语文群文阅读的教学策略,希望可以为广大教师提供科学的参考,从而优化落后的阅读教学模式,充分发挥群文阅读在小学语文课程中的价值。
随着现代科学技术的不断发展,现代化信息建设在现代社会中的应用也越来越广泛,自主学习也成为现代社会教育的重要手段之一。 在现代信息化的大环境下,对学生的自主学习能力有了更高的要求,基于 PBL 的翻转课堂在高职药学专业教学中,得到了广泛地应用,能够有效帮 助高职学生提高他们的自主学习能力,从而达到较好的教学成果,有效地提高学生的学习能力。
小学阶段是学生刚刚进行系统学习的初级阶段,小学数学是小学所学的科目中较为抽象、逻辑性较强的学科,对于学生后续的数学学习也会起到重要作用。小学阶段教师的教学任务不仅仅是传授数学知识,更要培养学生主动探索的精神和解决问题的能力。本文将结合研究性学习在小学教学的应用策略进行探讨,寻找可行性较强的教学形式。
单元整合阅读教学从单元整体思想出发,打破了传统的一课一引导的教学模式,能够在一定程度上有效提升学生的阅读能力,对提 高课堂教学质量有非常重要的意义。
核心素养指的是学生应具备的一种品格以及能力,具体是指一种基础文化知识、自主发展的素养,如学习和健康生活、社会参与的 能力等。其中道德与法治教学就能有效的培养学生的道德素养,让他们形成正确的价值观。对此,文章就如何在初中道德与法治教学中培养学生的 核心素养展开探讨,以期能促进学生全面的发展。
作为教育的一种新理念，科创教育越来越受到世界各国的重视，甚至上升为国家教育战略的重要组成部分。教育部《教育信息化“十三五”规划》等相关文件中明确提出，“要积极探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力”。贵州师范大学作为一所以教师教育为特色的多科性师范大学，是全省高素质创新型人才培养的重要基地。依托学校丰富的教育资源，机械与电气工程学院积极响应十九大提出的
提问,作为人际沟通技巧中被广泛应用的沟通技能,随着新课程改革对语文教学要求的逐步提高,提问与当前语文课堂教学内容相 结合已经成为当前语文学科发展的必然趋势,本文重点论述了小学语文课堂教学中运用的方式。
在小学语文的教学中,作文教学占据着重要的地位和作用。作文是学生语文学科综合素质的有力体现,学生写作能力的提高是学生 语文学科素质提高的一个重要方面。为此,进一步优化小学语文作文教学就显得尤为重要。
20 世纪,我国书画界出现了几位坚持传统模式的书画大师,为我国书画艺术的发展贡献了力量,在艺术历史舞台中占据着极高地位。 齐白石这位艺术大师就有着极为深厚的传统文化底蕴,又富有创造力,塑造了集个人品质、文化素养、生活经验等高度融合的审美方式,其绘画技 巧和表达方式也顺应了当时时代变迁,超越古人并向现代过渡,构成了具有民族特征的多彩艺术表现形式,影响着我国现代艺术事业的发展。