【摘 要】
：
水压大于酸压、气相水分多是酸热回收技术的本质，不因制酸原料的不同而改变。矿及烟气制酸酸热回收特点在于气量波动、串酸中溶解的SO2及串酸量，两个独立的吸收塔更能适应气量
论文部分内容阅读
水压大于酸压、气相水分多是酸热回收技术的本质，不因制酸原料的不同而改变。矿及烟气制酸酸热回收特点在于气量波动、串酸中溶解的SO2及串酸量，两个独立的吸收塔更能适应气量波动；串酸量是影响蒸汽产量的关键，采用2级干燥、降低串入酸浓会迅速减少串酸量。介绍了双对称管壳式酸冷器、碟式分酸器对酸热回收技术缺陷的改进。
其他文献
采用文献资料、逻辑分析等方法,探讨国内体育赛事保险兴起现状,分析北京奥运保险市场可行性,并提出促进北京奥运保险的发展对策。
运用生物力学实验的方法,分析了110m栏运动员过栏后水平速度损失过大的原因,并提出了相应的建议,以期为广大教练员、跨栏运动员在训练实践中提供一些有益的参考。
通过采用问卷调查等多种方法,对集美大学体育学院体育教育2002-2006年级8个班举重普修课的学生共240人的运动损伤进行调查。调查结果：所调查的240名学生,有68人有运动损伤史,
摘 要：随着课程改革的不断深入，有效的课堂教学成为教育的共同目的。多媒体辅助教学手段刺激学生的多种感官，很容易让学生获得美的熏陶。情境教学带学生走进课文情景，直接与文本对话，让学生身临其境，感悟课文的中心思想。提问也需要艺术化，提学生感兴趣的问题，引导学生围绕教材设疑解疑。课堂上的有效评价也不可或缺，给学生成功的喜悦，让他们喜爱学习、主动学习。关键词：有效； 学生； 教师中图分类号：G623.2
摘 要：精彩的课堂少不了精彩的提问，而课堂上教师的提问设计的是否有效，直接影响着学生对知识的习得以及课堂整体效果，科学实验课中更少不了明了清晰的问题设计，本文笔者将从两次教学实例中浅谈优化问题设计对科学实验课的影响。 关键词：优化； 问题设计； 有效提问 中图分类号：G623.6文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-069-002 一节科学实验课，为了更有效的达到教学目
俗话说：“兴趣是最好的老师。”数学教学重在培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才会乐意主动走进教学课堂，主动品味学数学的情趣，主动探究数学知识的奥秘，才会有展示自己能力的欲望。
摘 要：“听,会忘记;看,能记住；做，才理解。”这句话形象地说明了人们是怎样认识世界的，也是小学生学会探究，解决问题的基本策略。因此，在科学课上，我们坚持让学生像科学家研究“大科学”那样“真枪真刀”地搞科学，亲历科学发现的过程。关键词：科学课； 亲历探究中图分类号：G623．6文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）04-073-001一、课前亲历，让学生会提问题“提出问题”而且“会
摘 要：高中阶段的化学学科，仍以培养发展学生的观察、实验、思维、综合等应用能力，学习科学方法，学会科学探究，提高全体学生的科学素养为教学目标。关键词：高中化学； 研究性学习； 课程建构中图分类号：G633．8文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-051-002一、课程定位1．研究性学习与综合实践活动教育部基础教育司颁发的《全日制普通高级中学课程计划（实验修订稿）》，明确“综
高一的英语老师应注重培养学生学英语的兴趣，帮助其掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，尽快适应高中英语学习，完成过渡和衔接。
贵州开磷集团是集矿业、磷化工、煤化工、氯碱化工、氟化工、硅化工等为一体的现代化大型企业集团，现拥有磷矿石8000kt／a、高浓度磷复肥5500kt／a、煤基化工产品2000kt／a以上、硫