“is(was)+bare infinitive”句式分析

来源 :大学英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czy239239
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1.在the thing作主语,后接for you to do,I could do,I ever did或to do等后置定语,用来修饰the thing的句子中,作谓语的系动词is或was后面的动词不定式的标志“to”往往省略,如: (1)The best thing to do is stay at the table and get drunk with her.最好是与她同桌共饮一醉方休。 1. In the thing as the subject, followed by for you to do, I could do, I ever did, or to do, etc. The postmodifier, the verb that is used to make the predicate, is or was behind the sentence used to modify the thing. The infinitive logo “to” is often omitted, such as: (1) The best thing to do is stay at the table and get drunk with her. It is best to drink with her at the same table to get drunk.
其他文献
英语中,表示比喻的方法很多,如使用介词like,连词as,as if,as...so...等以及句型A...to Bas C...to D.等等.如:The Chinese people stood up like a giant.(中国人民象巨人
2009年以来,在县委、县政府的正确领导下,在市局的大力指导下,我局认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神,深入学习实践科学发展观,围绕省市下达的工作任务,进一步加强
苏府[2010]161号各市、区人民政府,苏州工业园区、苏州高新区、太仓港口管委会;市各委办局,各直属单位:为贯彻落实国务院、省政府关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的
“自学辅导教学法”是一种以学生独立学习为主,教师给予适当辅导的教学方法,它是教法和学法有机结合、交替运用的教学形式。适当运用,可以培养学生独立学习的能力,促进创造力
乌申斯基说过,“语言乃是思想的有机的创造,它扎根思想之中,并且从思想不断地发展起来.所以,谁想要发展学生的语言能力,首先应该发展他们的思维能力。离开了思想单独地发展
Half是英语中的常用词。它表达的概念浅显明确,特别是与其构成的诸多合成词,更是言简意赅。如: half-way 半途;中途地half-holiday 放假半天 Half is a common word in Eng
英语是中学的必修课程,但是,我们在教学过程中发现,学生对其兴趣不高,部分学生甚至厌弃.如何培养学生学习英语的兴趣,大幅度提高教学质量,我们开展了丰富多采的英语活动,收效
2005年圣旨骨酥鱼这一古老绝技开始面向社会培训推广,6年来,无论是想让生意上新台阶的饮食行业的老板,还是选项屡屡失败的创业者;无论是农民工,还是刚毕业的学生,一批又一批
为配合1991年8月国家教委制定的《中小学语文学科思想政治教育纲要(试用)》实施,人民教育出版社语文一室编写了《小学语文阅读课本》(两册),安徽省教学研究室编写了《小学语
在英语里,表示你的、我的、他的等所有关系时,通常用物主代词your,my,his等来表达。此外,人们还用of+personal pronoun(or reflexive pronoun)短语来表示这种所有关系。这种