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“构思”，指运用心思；“布局”，指全面安排、布置。构思和布局，指的就是在确定好了“写什么”的基础上，运用全部心思，全面设计、谋划、部署篇章的结构形式，即“怎样写”。具体包括：裁剪材料，编排组织材料，确定详略，考虑文章线索，设计开头、结尾，谋划过渡、照应等。
构思与布局，是继“确立主题”“选择材料”之后的又一重要阶段。如果说“选材”为写好一篇文章奠定了物质基础，那么“构思和布局”则是写好这篇文章的关键。如果把一篇文章比作一幢楼房，那么“构思和布局”的过程，就相当于设计图纸的过程，因此，要特别重视。
一、标题式构思
在文章中运用拟设小标题法帮助构思，有几个好处。一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不会因为把握不住主题，跑到别的地方去。一段一个小标题，围绕每一个小标题，单独写一件事情，或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方重复了，便于构思时充分地想好作文的各个方面。
请看中考佳作《发生在初三的故事》中的片断：
葡萄?好东西!
惠买了一件粉红色的衬衣。就是那种两三年前很流行，而如今不多见的薄纱料子。惠很兴奋，这是进入初三以来她第一次买衣服，她一会儿穿上，一会儿又脱了，整个脸庞被一种少见的幸福包围着。
咱也吃葡萄去!
今天的雨下得真大，是初夏以来最大的一场雨。推开宿舍门，奇怪，没有人!下这么大的雨她们会去哪儿呢？一问惠，才知道她们去买衬衣了，就买惠穿的那样，既经济，又实惠!可是不大一会儿，她们就回来了，一副很失望的样子……
酸葡萄?不吃!
惠突然又脱掉了新衬衣，穿上了她的厚灰布衣服。她额上渗着细细的汗珠，眼圈红红的!“这么热，你咋把衬衣脱了？”我小声问。“我……我不想穿了!”她神情凄凉地望着我。我推门进去时，舍友们围成了团，好像在议论着什么……
酸葡萄定律?妙极了!
惠将她的粉红色衬衣锁了起来，她又恢复了往日的模样。厚灰布衣服像个沉重的枷锁一样套在她身上，她脸上的神色也暗淡了许多……
该文就是“标题式构思”写就的佳作，小标题以“葡萄”的哲思覆盖相应内容，既梳理了文脉，也彰显了中心。使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，以收到画龙点睛的功效。
二、对话式构思
所谓对话式构思，是指文章的整体结构主要是问与答，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，不能出现“答非所问”的现象。如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系，而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意，写对话要写出对话时的语气、节奏，说话人的情态，如果通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。
请看中考佳作《生日》中的片断：
通话录音材料一
时间：2006年a月b-2日
“贾副科长，局长的生日是a月b日，这可是绝密消息。”
“先把‘副’字去了，还有，这消息来源可靠吗？”
“局长夫人的金口玉言呢，准没错！不过这条信息可花了我一件裘皮大衣呢!好几千块呢!”
“只要消息属实，老虚，大衣到我这儿报账，再加两千块钱的消息费，是a月b日吗?”
“没错，副……不……科长!”
“嗯……”
通话录音材料二
时间：2006年a月b-1日
“喂？乌龙商场吗？给我定三瓶人头马，三瓶XO，再来一箱名酒，几条名烟。”
“好，贾科长，共三万块。”
“行，今年免税的事我替你办。”
“哎呦，科长，谢谢您，这点小礼算孝敬。”
“好，就这样吧，明儿千万给我送来。”
……
这是一篇构思巧妙、结构独特的佳作。一个在上司生日准备送礼、以谋官位的社会现象，经作者以小见大的设计，通过录音对话的形式，淋漓尽致地反映出来了。运用符合人物身份的个性化语言，不但展现了故事情节的发展，更让老虚的虚伪、奉承，贾副科长的徇私舞弊、欺下媚上，乌龙商场的见风使舵、偷税漏税，局长贪污受贿的行为都跃然纸上，给读者以呼之欲出之感。
三、日记式构思
日记是同学们最熟悉的、最常用的一种练笔形式。它用于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚的优点。在使用的时候，除了要符合日记的格式外，还要注意必要的变通：可以将日记穿插在故事中，作为故事的情节；可以由几则日记连缀成一篇文章，表达一个主题；也可以把日记作为文章的主体，另有与日记相关的开头和结尾。使用时如果不注意变化，就容易造成千篇一律，导致结构形式呆板。
请看中考佳作《日记本上的心曲》中的片断：
2006年4月21日 阴
女儿：上午练琴时，老师说我可以考八级了，要考的话赶紧报名。晚上，妈妈就从琴架上把莫扎特给“请”了出去，要我一心一意地练考级的曲子，说别的书暂时由她“保管”。我不肯，妈妈就冲着我吼。我说我要“打倒母老虎专制”，妈妈更加气愤，又要加长我的练琴时间。我真不明白，弹琴自娱自乐有什么不好，为什么非要这种功利的考级？简直是对音乐的亵渎!
妈妈：其实女儿弹莫扎特弹得挺好的，老师夸她有灵气有天赋，亲戚邻居也喜欢听。可几个同事的孩子根本没有她弹得好，却一个个都过了5级、6级。再说，没有证书，谁知道你弹琴的水平？看到女儿愤怒而哀怨的眼神，我有点儿心软，可一想到每每有人问我，你孩子钢琴过了几级呀？还是把心一横……
“敞开心扉”这一作文话题，其内容当然离不开内心情感的真实流露。本文作者巧妙地运用日记的纪实性特点，以母女两人内心独白的形式，使心灵泉水的流淌真实感人。事不在大，而在实；情不在多，而在真。情真意自切，不由人不动容。
四、抑扬式构思
这里的“扬”，是扬起、褒赞；“抑”，是针砭、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平板，使文势波澜起伏。如果目的在于扬，则采用“欲扬先抑”；如果目的在于抑，则采用“欲抑先扬”。运用此法于褒贬中求变化，造成跌宕多姿，以增强文章的感染力。
请看中考佳作《在亲情中学会感恩》中的片断：
(1)我是个农村孩子，家里经济条件不好，回家过星期天。要返校了，妹妹在一边往我的菜瓶子里装菜，以便偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋，妹妹说，姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊。
(2)周末，邻居把回家的女儿迎出老远，“心肝宝贝”地叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈，但妹妹的一句话让我羞愧难当——“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊!”
第一则材料选材有特色，歌颂了深沉的母爱，但就事写事，未必是佳作。第二则材料是按先抑后扬的方法将第一则材料进行了改写，深沉的母爱便扬了起来。同时，这样来写，文章也就曲折生动了。
五、比喻式构思
比喻式构思，可以说是万法中的要法，它是相似联想所生发的绚丽之花，最易使文章生光出彩。
请看中考佳作《品味人生?摇感受快乐》中的片断：
童年的生活好似鸡尾酒。虽然父亲的巴掌、母亲的训斥如同酒中的冰糖给人以丝丝寒意，可冰终会化去，糖却将甜留在酒中。
青年的日子就像慕尼黑的啤酒。学业的压力，求职的艰辛，就像酒中淡淡的苦味不可少。但毕竟啤酒的度数不高，毕竟生活中还有父母为你遮风挡雨。
步入中年，人生就如多味的烈性酒。肩上的担子好沉好沉，上养老下养小，对酒的品味，也将因人而异。
到了老年，人生便如窖藏的葡萄酒，久而弥香。虽然“酒”的差异仍存在，可品出的却是同一个味儿——香中有甜。
因此我说人生如酒，日久才弥香弥甜，关键要细细品味。细细品味，才能感受人生的快乐。
本文就是用新颖而贴切的比喻来经营自己的构思而获得了高分。作者用恰当精巧的比喻串联，为全文线索搭建了一个抒情明旨的绝好平台。使用此法时，注意本体与喻体的相似点必须成立，用喻时应句式简练，含意隽永。若置于段首，能使文脉一目了然。
六、短段式构思
短段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成，每一个段落都小巧、秀美，语言凝练，含量丰富。此种构思法，既能写人又能记事，既能写景又能状物，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。
请看中考佳作《在平凡生活中学会感谢》中的片断：
当我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时，母亲微笑地说了一句“谢谢你”。我第一次感觉到劳动的快乐，于是我变得勤劳。
当我用生疏的手法将衣服烫好，放到父亲的面前时，父亲微笑着说了一句“谢谢你”。我第一次感到成功的快慰，于是我变得自信。
当我把路中央散落的碎石搬走时，路人饱含赞许感激的目光，让我感到助人的愉悦，于是我变得善良。
当我将沉重的作业，搬到老师的办公桌上时，老师和蔼地说了一句“谢谢你”，我第一次感到相处的喜悦，于是我变得开朗。
读者看后眼前便会展现出一幅幅感谢的画面，“谢谢你”贯穿于小作者的整个童年的成长，也贯穿于整个文章的始终。小作者认为在生活中学会感谢是很重要的，家人的感激，路人的感激，老师的感激，这些感人的细节让人回味无穷，可谓是“我感谢，我成长”，情真意切，非常切合题目。
构思与布局，是继“确立主题”“选择材料”之后的又一重要阶段。如果说“选材”为写好一篇文章奠定了物质基础，那么“构思和布局”则是写好这篇文章的关键。如果把一篇文章比作一幢楼房，那么“构思和布局”的过程，就相当于设计图纸的过程，因此，要特别重视。
一、标题式构思
在文章中运用拟设小标题法帮助构思，有几个好处。一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不会因为把握不住主题，跑到别的地方去。一段一个小标题，围绕每一个小标题，单独写一件事情，或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方重复了，便于构思时充分地想好作文的各个方面。
请看中考佳作《发生在初三的故事》中的片断：
葡萄?好东西!
惠买了一件粉红色的衬衣。就是那种两三年前很流行，而如今不多见的薄纱料子。惠很兴奋，这是进入初三以来她第一次买衣服，她一会儿穿上，一会儿又脱了，整个脸庞被一种少见的幸福包围着。
咱也吃葡萄去!
今天的雨下得真大，是初夏以来最大的一场雨。推开宿舍门，奇怪，没有人!下这么大的雨她们会去哪儿呢？一问惠，才知道她们去买衬衣了，就买惠穿的那样，既经济，又实惠!可是不大一会儿，她们就回来了，一副很失望的样子……
酸葡萄?不吃!
惠突然又脱掉了新衬衣，穿上了她的厚灰布衣服。她额上渗着细细的汗珠，眼圈红红的!“这么热，你咋把衬衣脱了？”我小声问。“我……我不想穿了!”她神情凄凉地望着我。我推门进去时，舍友们围成了团，好像在议论着什么……
酸葡萄定律?妙极了!
惠将她的粉红色衬衣锁了起来，她又恢复了往日的模样。厚灰布衣服像个沉重的枷锁一样套在她身上，她脸上的神色也暗淡了许多……
该文就是“标题式构思”写就的佳作，小标题以“葡萄”的哲思覆盖相应内容，既梳理了文脉，也彰显了中心。使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，以收到画龙点睛的功效。
二、对话式构思
所谓对话式构思，是指文章的整体结构主要是问与答，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，不能出现“答非所问”的现象。如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系，而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意，写对话要写出对话时的语气、节奏，说话人的情态，如果通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。
请看中考佳作《生日》中的片断：
通话录音材料一
时间：2006年a月b-2日
“贾副科长，局长的生日是a月b日，这可是绝密消息。”
“先把‘副’字去了，还有，这消息来源可靠吗？”
“局长夫人的金口玉言呢，准没错！不过这条信息可花了我一件裘皮大衣呢!好几千块呢!”
“只要消息属实，老虚，大衣到我这儿报账，再加两千块钱的消息费，是a月b日吗?”
“没错，副……不……科长!”
“嗯……”
通话录音材料二
时间：2006年a月b-1日
“喂？乌龙商场吗？给我定三瓶人头马，三瓶XO，再来一箱名酒，几条名烟。”
“好，贾科长，共三万块。”
“行，今年免税的事我替你办。”
“哎呦，科长，谢谢您，这点小礼算孝敬。”
“好，就这样吧，明儿千万给我送来。”
……
这是一篇构思巧妙、结构独特的佳作。一个在上司生日准备送礼、以谋官位的社会现象，经作者以小见大的设计，通过录音对话的形式，淋漓尽致地反映出来了。运用符合人物身份的个性化语言，不但展现了故事情节的发展，更让老虚的虚伪、奉承，贾副科长的徇私舞弊、欺下媚上，乌龙商场的见风使舵、偷税漏税，局长贪污受贿的行为都跃然纸上，给读者以呼之欲出之感。
三、日记式构思
日记是同学们最熟悉的、最常用的一种练笔形式。它用于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚的优点。在使用的时候，除了要符合日记的格式外，还要注意必要的变通：可以将日记穿插在故事中，作为故事的情节；可以由几则日记连缀成一篇文章，表达一个主题；也可以把日记作为文章的主体，另有与日记相关的开头和结尾。使用时如果不注意变化，就容易造成千篇一律，导致结构形式呆板。
请看中考佳作《日记本上的心曲》中的片断：
2006年4月21日 阴
女儿：上午练琴时，老师说我可以考八级了，要考的话赶紧报名。晚上，妈妈就从琴架上把莫扎特给“请”了出去，要我一心一意地练考级的曲子，说别的书暂时由她“保管”。我不肯，妈妈就冲着我吼。我说我要“打倒母老虎专制”，妈妈更加气愤，又要加长我的练琴时间。我真不明白，弹琴自娱自乐有什么不好，为什么非要这种功利的考级？简直是对音乐的亵渎!
妈妈：其实女儿弹莫扎特弹得挺好的，老师夸她有灵气有天赋，亲戚邻居也喜欢听。可几个同事的孩子根本没有她弹得好，却一个个都过了5级、6级。再说，没有证书，谁知道你弹琴的水平？看到女儿愤怒而哀怨的眼神，我有点儿心软，可一想到每每有人问我，你孩子钢琴过了几级呀？还是把心一横……
“敞开心扉”这一作文话题，其内容当然离不开内心情感的真实流露。本文作者巧妙地运用日记的纪实性特点，以母女两人内心独白的形式，使心灵泉水的流淌真实感人。事不在大，而在实；情不在多，而在真。情真意自切，不由人不动容。
四、抑扬式构思
这里的“扬”，是扬起、褒赞；“抑”，是针砭、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平板，使文势波澜起伏。如果目的在于扬，则采用“欲扬先抑”；如果目的在于抑，则采用“欲抑先扬”。运用此法于褒贬中求变化，造成跌宕多姿，以增强文章的感染力。
请看中考佳作《在亲情中学会感恩》中的片断：
(1)我是个农村孩子，家里经济条件不好，回家过星期天。要返校了，妹妹在一边往我的菜瓶子里装菜，以便偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋，妹妹说，姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊。
(2)周末，邻居把回家的女儿迎出老远，“心肝宝贝”地叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈，但妹妹的一句话让我羞愧难当——“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊!”
第一则材料选材有特色，歌颂了深沉的母爱，但就事写事，未必是佳作。第二则材料是按先抑后扬的方法将第一则材料进行了改写，深沉的母爱便扬了起来。同时，这样来写，文章也就曲折生动了。
五、比喻式构思
比喻式构思，可以说是万法中的要法，它是相似联想所生发的绚丽之花，最易使文章生光出彩。
请看中考佳作《品味人生?摇感受快乐》中的片断：
童年的生活好似鸡尾酒。虽然父亲的巴掌、母亲的训斥如同酒中的冰糖给人以丝丝寒意，可冰终会化去，糖却将甜留在酒中。
青年的日子就像慕尼黑的啤酒。学业的压力，求职的艰辛，就像酒中淡淡的苦味不可少。但毕竟啤酒的度数不高，毕竟生活中还有父母为你遮风挡雨。
步入中年，人生就如多味的烈性酒。肩上的担子好沉好沉，上养老下养小，对酒的品味，也将因人而异。
到了老年，人生便如窖藏的葡萄酒，久而弥香。虽然“酒”的差异仍存在，可品出的却是同一个味儿——香中有甜。
因此我说人生如酒，日久才弥香弥甜，关键要细细品味。细细品味，才能感受人生的快乐。
本文就是用新颖而贴切的比喻来经营自己的构思而获得了高分。作者用恰当精巧的比喻串联，为全文线索搭建了一个抒情明旨的绝好平台。使用此法时，注意本体与喻体的相似点必须成立，用喻时应句式简练，含意隽永。若置于段首，能使文脉一目了然。
六、短段式构思
短段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成，每一个段落都小巧、秀美，语言凝练，含量丰富。此种构思法，既能写人又能记事，既能写景又能状物，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。
请看中考佳作《在平凡生活中学会感谢》中的片断：
当我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时，母亲微笑地说了一句“谢谢你”。我第一次感觉到劳动的快乐，于是我变得勤劳。
当我用生疏的手法将衣服烫好，放到父亲的面前时，父亲微笑着说了一句“谢谢你”。我第一次感到成功的快慰，于是我变得自信。
当我把路中央散落的碎石搬走时，路人饱含赞许感激的目光，让我感到助人的愉悦，于是我变得善良。
当我将沉重的作业，搬到老师的办公桌上时，老师和蔼地说了一句“谢谢你”，我第一次感到相处的喜悦，于是我变得开朗。
读者看后眼前便会展现出一幅幅感谢的画面，“谢谢你”贯穿于小作者的整个童年的成长，也贯穿于整个文章的始终。小作者认为在生活中学会感谢是很重要的，家人的感激，路人的感激，老师的感激，这些感人的细节让人回味无穷，可谓是“我感谢，我成长”，情真意切，非常切合题目。