石头也艺术

来源 :早期教育(美术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fntshb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  奇石艺术在我国是一门古老的艺术,具有悠久的历史。奇石质坚、色艳、形奇、纹美、韵浓,它是大自然的产物,每一块石头都具有它本身的特质。石头或大或小,造型别致,它以静态的方式展现于人们的面前,形成一定的造型。奇石受材料制约而具有比较明显的依石造型、因材施艺的特点,令人产生遐想。
  我們在幼儿园创作实践中,积累了丰富的经验。不同形态、色彩的石头会引发很多联想,下面是我们依据石头固有形态,想象拼搭出的作品。
  幼儿想象力大胆、丰富,奇石创意能充分激发他们的想象力。通过拼一拼、摆一摆、粘一粘、画一画……再借助辅助材料稍加创作,就会变成妙趣横生的作品,实现从模糊的意象到清晰的形象的艺术创作过程。
  工具和材料:
  幼儿创意石头作品:
其他文献
活动目标  1. 欣赏绘本《大家来听音乐会》,了解乐器的造型,人物与乐器的互动。  2. 尝试创作演奏者的演奏场面,体现特色的人物造型、体态和演奏乐器。  3. 能专注完成作品,大胆表现和创作。  活动准备  物质准备:  1. 智能一体机,绘本视频“大家来听音乐会”、背景音乐。  2. 丙烯颜料、画笔、画纸、小水桶等。  经验准备:活动前组织幼儿前往莆仙大剧院感受和欣赏一场音乐会。  活动过程 
活动目标  1. 通过捏、推、搓等动作大胆尝试多种材料制作火堆。  2. 引导孩子们感受自己制作烧烤美味的愉悦,在参与游戏的过程中提高想象能力。  3. 鼓励幼儿大胆表达自己的绘画作品和想法,培养幼儿绘画欣赏能力。  活动准备  1. 视频“雪天”“美味烧烤”。  2. 黄色、红色、橙色轻黏土、水粉颜料、彩色笔、 剪刀、彩纸。  3. 幼儿自己收集的树枝。  活动过程  一、导入:冬天里的一把火 
广东省坚决贯彻落实党中央、国务院有关决策部署,把高职扩招工作作为落实“六稳”“六保”的战略举措,系统谋划,强力推进,2020年录取53.3万人,扩招16万人,顺利完成当年高职扩
与美术组教师们共读《许多孩子,许多月亮》时,书中的《从 “指兔为猫”说起》这个故事给我留下了深刻的印象。故事的内容大致是这样——妈妈看见如屏的画猜测问:“你画的是猫咪对不对?”只见如屏满脸不高兴地嘟着嘴,妈妈看情形连忙问她:“那你画的是什么?”如屏起初不愿意说话,后来才小声跟妈妈说:“是兔子。”妈妈说:“噢,是兔子,可是它的耳朵又不够长,看起来就像是猫咪啊。”《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简
跨文化交际同ISEC项目的外语教育有着密切的联系,可以说,外语教育的根本目的在于跨文化交际的顺利实现。然而在ISEC项目日语课程的教学过程中还存在教师角色传统与教学定位模
期刊
活动目标  1. 通过欣赏、交流,了解好朋友的面部特征,感受好朋友的可爱之处。  2. 了解制作版画的步骤,尝试用版画的方法表现好朋友的五官、头发等。  3. 愿意参加版画活动,体验版画创作的乐趣。  活动准备  材料准备:铅笔、水粉笔、水粉颜料、KT板、黑色卡纸等。  物质准备:各种不同人物面部图片的课件。  活动过程  一、游戏导入,激发学习兴趣  师:你们都有好朋友吗?我们一起来玩一个音乐游
2001年9月,教育部正式颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。该《纲要》的一个突出特点是建立了全新的评价体系,提出:“教育评价是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”幼儿正处于成长和发展的时期,开展绘画评价活动时应定位于帮助其改进和发展。因此,幼儿园绘画活动的评价应坚持发展性原则。教师通过发展性评价能更加深入地了解幼儿发展的年
幼儿园的泳池上有一座木头的小拱桥,孩子们最喜欢到桥上去看风景。炫炫说:“我家小区里也有一座小桥,是石头做的。”尊尊说:“宜园也有一座桥,上面还有亭子呢!”馨馨听到了也激动起来说:“我也去过的,我外婆家对面就是宜园,里面有很多桥。”我问:“那它长什么样子?”孩子们争着说:“很长很长”“有好多亭子还有灯笼”“老师,那个桥洞是半圆形的。”我回答道:“那有什么更好的办法,让大家都知道桥是什么样子呢?”乐乐
活动目标  1. 能大胆表现不同形态的蜥蜴,并用大小不同的图形、线条紧密排列装饰蜥蜴的身体。  2. 尝试用交错的线条为蜥蜴设计新家,并用同类色、近似色进行装饰。  活动准备  正方形画纸、炫彩棒、胶水、剪刀、粗细勾线笔、蜥蜴图片及视频。  活动过程  一、欣赏、交流,感知不同状态下蜥蜴的肢体特征和皮肤的花纹  1. 观察图片,感知蜥蜴的身体特点。(攀爬、发怒、休息、玩耍)  师:你了解这个动物吗