活动目标
　　1. 通过欣赏、交流，了解好朋友的面部特征，感受好朋友的可爱之处。
　　2. 了解制作版画的步骤，尝试用版画的方法表现好朋友的五官、头发等。
　　3. 愿意参加版画活动，体验版画创作的乐趣。
　　活动准备
　　材料准备：铅笔、水粉笔、水粉颜料、KT板、黑色卡纸等。
　　物质准备：各种不同人物面部图片的课件。
　　活动过程
　　一、游戏导入，激发学习兴趣
　　师：你们都有好朋友吗？我们一起来玩一个音乐游戏“找朋友”。
　　师：和好朋友一起玩游戏开心吗？
　　二、欣赏人物照片，感知不同人物的面部特征
　　1. 整体感知人物面部的特征。
　　师：你的好朋友是谁？你觉得他（她）可爱吗？长得是什么样子？
　　2. 细致欣赏不同人物的面部特征。
　　师：你们的好朋友都长得一样吗？哪里不一样？
　　小结：每个人的好朋友都不一样的，每一张脸都长得不一样。脸型有的圆、有的尖、有的方；头发有的长、有的短，还有的卷、有的直；眼睛有的大、有的小；嘴巴有的小、有的大。但是他们都很可爱，我们都很爱自己的好朋友。
　　三、欣赏成品，激发创作
　　1. 欣赏范例作品，体验版画的独特之处。
　　师：我也把我的好朋友画下来了，一起来欣赏一下吧！
　　师：跟我们以前用画笔画出来的一样吗？看上去有什么样的感觉？
　　2. 讨论版画的制作方法。
　　师：你想做什么样子的？用什么方法制作呢？（请幼儿相互讨论）
　　3. 了解版画的表现技法。
　　师：版画是怎么做的呢？用了哪些材料、工具？（根据幼儿的回答，教师出示材料并作简单介绍）
　　四、幼儿大胆创作，教师巡回指导
　　师：你们都有不一样的好朋友，把你们的好朋友用版画的制作方法表现出来，送给你的好朋友吧！（重点指导幼儿刷色磨印的方法。）
　　提出要求：
　　1. 先用铅笔在KT板上画好人物面部的輪廓，注意力度，鼓励幼儿大胆创作。
　　2. 再用水粉颜料局部刷色、磨印，换色时能用抹布将笔擦干净，不混色。
　　3. 能够使用多种颜色刷色磨印，注意画面的整洁。
　　五、欣赏作品，交流互评
　　1. 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏，交流互评。
　　师：我们可以把自己的版画作品给好朋友看，也可以去看看好朋友的作品哦！
　　2. 你们有这么多好朋友呀，画得真好！你喜欢哪幅作品，猜猜他（她）的好朋友是谁？
　　◆幼儿作品：