【摘 要】
:
书名乃作品之窗口,从中可窥见作品的主题和情节的线索;书名乃画龙点睛之笔,是作者创作构想的结晶,反映着作者的风格特色.本文从当代著名文学作品入手,探讨书名翻译问题,提出
论文部分内容阅读
书名乃作品之窗口,从中可窥见作品的主题和情节的线索;书名乃画龙点睛之笔,是作者创作构想的结晶,反映着作者的风格特色.本文从当代著名文学作品入手,探讨书名翻译问题,提出书名的翻译既要还原作者的创作意图和原作的基本内容,更要顾及目的语的表达习惯和读者的欣赏心理以及市场的营销推广.
其他文献
语用预设对于成功的语言交际来说非常重要,它可以为语言交际提供背景信息,从而使交际参与者全面深刻地理解特定语境中的言外之意.阅读是作者与读者之间的特殊语言交际方式,它
本文首先研究了教学设计的理论基础,包括建构主义学习理论、认知灵活性理论和“双主”理论;然后确定了“数控机床及应用”教学设计的思路和网络环境下教学设计框架;最后对“
阅读是英语学习的基础,也是英语学习者必须掌握的基本技能。阅读是思维和语言相互作用的过程,阅读理解水平反映了一个人的语言能力和逻辑思维能力。提高阅读能力是每位学习者
练习的层次性还要和练习的整体性相结舍.从学科教学任务的整体出发,我们在设计练习时还要注意练习的整体性.数学知识结构本身逻辑性、连贯性比较强,我们还应该认真分析课题在
随着素质教育的提出和实施,学生主体性培养、快乐体育受到广泛关注.在体育教学中,如何有效发挥学生的主体作用,文章对此进行了阐述.
日语的常用助词中,有一些助词由于在用法上具有近似性,导致使用者在表达中的误用,因此对这些助词进行用法辨析就十分有必要了.本文主要论述格助词「と」、「に」的近似用法,
英语作为一门语言其有一定的创造性和灵活性。要想在高职英语课堂上培养学生活用语言的能力,积极有效的英语课堂教学,尤为重要。因此,如何有效激活课堂教学活动,活化高职英语
建构主义教学既是一种新的教学理论,它强调以学生为中心,注重发挥学生的首创精神,重视教学中教师与学生以及学生与学生之间的相互作用,倡导协作学习和交互式教学.文章在分析
在翻译中,尤其是有节奏有韵律的诗歌翻译是需要美感的.本文重申了朗读是培养翻译美感的捷径,并分析了原因,阐述了朗读在文学翻译中的重要作用.
在高职高专英语阅读教学中开展合作学习可以很好地提高学生课堂学习的效率。教学中的合作学习开展主要分三个步骤进行:首先是对学生进行科学的分组和布置阅读任务;其次是对活