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在物理教学中教师要善于根据教学内容，精心创设出具有启发性的、有新异感的教学情境，以激发学生的学习动机和好奇心，唤起学生强烈的求知欲望，使课堂教学充满“活力”和“灵性”，有效提高物理的课堂教学效果。
新课程背景下初中物理情境教学策略探究
【摘 要】
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在物理教学中教师要善于根据教学内容，精心创设出具有启发性的、有新异感的教学情境，以激发学生的学习动机和好奇心，唤起学生强烈的求知欲望，使课堂教学充满“活力”和“灵性”，有
【机 构】
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云南省丽江市永胜县片角镇中学 云南 丽江 674206
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年6期
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