新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,
初中物理起始阶段的教学效果的好坏，不仅影响学生初中阶段的物理学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。因此，这一阶段的物理教学和学习显得尤为重要。
根据Gyárfás的猜想，即对于一个给定的森林 F ，存在一个整数函数 f （F ，ω（G）），满足对任何一个不含 F作为导出子图的图G ，有χ（G）≤ f （F ，ω（G）），设 C2，1，n表示将路 P4中的一个度为2的顶点和 P
综述了金属离子与多齿含氮配体构筑的无机-有机杂化材料,并概述了这些材料在光催化降解亚甲基蓝(MB)方面的研究进展.为此类材料在光催化降解染料方面的研究提供了理论和实验基础.
小学生对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣.他们注意力较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久.而课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必
2004年12月26日,一个灾难性的日子,印度尼西亚苏门答腊岛附近海底发生里氏9.0级大地震,并引发海啸,造成印度洋海岸8国超过17万人死亡(截至发稿日)。灾难突发,全球为之瞩目。 2004年岁末发生的这场地震海啸连环大灾难,从人类的角度来看,它是一场悲惨的意外,尤其对于那些在灾难中死去和失去亲人和家园的人来说更是如此,但是,从地球的角度来看,它具有更加深远的意义。本期《大自然探索》推出《永
本文阐述了教学特色项目创建驱动中学教师教学特色生成的研究意义、相关核心概念以及六大行动策略暨常态工作渗透特色、项目转化特色提炼、特色项目驱动创新、制度建设持续导
在今天,当深空探测器已经可以遨游太阳系外层空间时,对于脚下的地球内部我们却依然鞭长莫及.人类正努力用各种方法探索地球内部的秘密.
利用密度泛函理论(Density Functional Theory)中的B3LYP方法在6-311+G(d,p)的计算水平上研究了Fe/Fe_2与NO反应的相关微观机理.全参数优化了Fe+NO和Fe_2+NO反应体系在不同重