【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75~77页例1、例2。教学目标:1.使学生在经历数数的过程中体验"千"产生的必要性,感知1000是一个大数,理解相邻计数
【机 构】
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天津市滨海新区塘沽第二中心小学,天津市滨海新区塘沽教育中心,
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75~77页例1、例2。教学目标:1.使学生在经历数数的过程中体验"千"产生的必要性,感知1000是一个大数,理解相邻计数单位间的进率是"10"。2.借助学具来认、读、写1000以内的数,知道这些数的组成。3.在具体情境中经历知识形成的过程,发展数感,同时感受数学文化,培养数学学习的兴趣。教学重点:建立计数单位"千"的概念,能正确读写1000以内的数。教学难点:接近整百、整十"拐弯处"的数数。
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