【摘 要】
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在物理教学中，使学生养成正确的思维方式和分析、钻研的学习习惯是教学之所求，我们要使学生对所学的知识有深刻理解，从“想当然”中解脱出来，能比较灵活运用所学的知识。教学过程
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在物理教学中，使学生养成正确的思维方式和分析、钻研的学习习惯是教学之所求，我们要使学生对所学的知识有深刻理解，从“想当然”中解脱出来，能比较灵活运用所学的知识。教学过程既是向学生传授知识，又是发展学生认识能力的过程。《教育学》指出，知识是学生“对客观事物认识的成果，是大脑里的经验系统”，而“认识能力则是在认识过程中，在头脑里形成经验系统的心理能力”。显然，从长远看，培养学生具备形成经验系统的良好心理能力，
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