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针对上海市二期课改提出了构建有"人文内涵"的课程与教材,利用现代化学史料作为"人文内涵"教育的切入口,并指出构建教材体系需要处理好的几个关系.
体现教材“人文内涵”之我见
【摘 要】
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针对上海市二期课改提出了构建有"人文内涵"的课程与教材,利用现代化学史料作为"人文内涵"教育的切入口,并指出构建教材体系需要处理好的几个关系.
【机 构】
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华东师范大学化学系
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2005年6期
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